“腐肉生蛆(qu)”是日常生活中常见的现象.有的同学认为“蛆是腐肉变成的”,有的同学认为“蛆是蝇在腐肉上产生的”.请根据这一现象作出你的假设,设计探究方案,并对
题型:宜兴市难度:来源:
“腐肉生蛆(qu)”是日常生活中常见的现象.有的同学认为“蛆是腐肉变成的”,有的同学认为“蛆是蝇在腐肉上产生的”.请根据这一现象作出你的假设,设计探究方案,并对结果进行预测和分析. (1)你作出的假设是:______. (2)请补充完整探究方案: ①将两块大小相同的煮熟的猪肉分别放在两个同样大小的湿润玻璃碗里,编号为:A、B ②在A玻璃碗口覆盖纱布,B玻璃碗口敞开;并把A、B玻璃碗放在______ (填写相同或不同)的适宜条件(包括有苍蝇出没)下培养. ③每天______ 两个玻璃碗中的生蛆情况. (3)实验结果与结论: 实验结果:A 玻璃碗中没有生出蛆、B玻璃碗中生有出蛆. 实验结论:假设______ (填写“是”或“不”)成立的. |
答案
(1)尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题.提出的问题:腐肉会自然产生蛆吗?应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想.作出的假设:腐肉不会自然产生蛆. (2)设计实验方案:对照实验设计原则:一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能. ①将两块大小相同的煮熟的猪肉分别放在两个同样大小的湿润玻璃碗里,编号为:A、B ②在A玻璃碗口覆盖纱布,B玻璃碗口敞开;并把A、B玻璃碗放在相同 (填写相同或不同)的适宜条件(包括有苍蝇出没)下培养. ③每天观察两个玻璃碗中的生蛆情况. (3)实验结果与结论 实验现象:A 玻璃碗中没有生出蛆、B玻璃碗中生有出蛆. 结论:甲烧杯与乙烧杯对照,实验变量是苍蝇,A玻璃碗中的肉没有蛆,说明腐肉不会自然产生蛆;B玻璃碗中的肉有蛆,说明苍蝇在乙瓶内的肉上产了卵,虫卵孵化成蛆.因此,腐肉不会自然产生蛆.由此可见,“腐草化萤”、“腐肉生蛆”的说法是错误的. 故答案为: (1)腐肉会自然产生蛆(或“蛆是蝇在腐肉上产生的”) (2)相同;观察(或观察与记录,答到观察即得分) (3)不(或“是”) |
举一反三
以下是关于酶的特性的实验操作步骤
步骤 | 项目 | 试管 | 甲 | 乙 | 1 | 注入1%的淀粉溶液 | 4毫升 | 4毫升 | 2 | 注入新鲜稀释的唾液 | 2毫升 | 2毫升 | 3 | 放置一定温度下保温5分钟 | 370C | 600C | 4 | 滴加碘液 | 2滴 | 2滴 | 科学探究是人们主动获取科学知识,认识世界的重要途径之一,通常包括______、______、______、______、______和______等方面. | 某些爬行动物的受精卵,在不同温度下所发育成的幼体,其性别比例有所不同.下面是科学家通过实验测得的一组数据,请分析回答有关问题. (1)性别发育不受温度影响的种类是______.
温度/℃ | 20 | 24 | 26 | 28 | 30 | 32 | 34 | 36 | 种类及雌雄的比例 (%) | 密西西比鳄 | 100 | 100 | 100 | 90 | 80 | 50 | 0 | 0 | 红海龟 | 0 | 0 | 0 | 10 | 50 | 80 | 100 | 100 | 龟 | 100 | 80 | 40 | 0 | 40 | 70 | 100 | 100 | 绿草蜥 | 49 | 50 | 49 | 50 | 51 | 49 | 50 | 51 | 新鲜程度相同的馒头片,分别置于相同的、干净的培养皿中(加盖).A组把新鲜的馒头片放在25℃的环境中,B组把新鲜的馒头片放在冰箱冷藏室中(2℃).每天观察一次,连续观察5天,并记录看到的现象.实验现象记录如下:
组别 | 环境条件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | A | 温暖、潮湿 | 没有发霉 | 少许霉菌 | 很多霉菌 | 非常多霉菌 | 长满了霉菌 | B | 低温、潮湿 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 下列学习生物学的方法,不正确的是( )A.多观察,多研究,多做实验 | B.勤动脑,勤思考 | C.死记硬背书本知识 | D.联系实际学习书本知识 |
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