某生物兴趣小组为了探究授粉与果实发育的关系,他们选择了黄瓜作为实验材料.黄瓜的花为雌雄异花,有的花只有雄蕊,称雄性花,有的花只有雌蕊,称雌性花.他们选择甲乙两组

某生物兴趣小组为了探究授粉与果实发育的关系,他们选择了黄瓜作为实验材料.黄瓜的花为雌雄异花,有的花只有雄蕊,称雄性花,有的花只有雌蕊,称雌性花.他们选择甲乙两组

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某生物兴趣小组为了探究授粉与果实发育的关系,他们选择了黄瓜作为实验材料.黄瓜的花为雌雄异花,有的花只有雄蕊,称雄性花,有的花只有雌蕊,称雌性花.他们选择甲乙两组雌花在开花之前做了如下处理,其结果如下表所示:
答案
举一反三
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组别
处理方法将花苞套上纸袋不套纸袋
实验结果不结果实结果实
(1)异花传粉是指一朵花的花粉经过风力、水力、昆虫或人的活动等不同途径传播到另一朵花的花柱上,进行受精的一系列过程.异花传粉强调花粉和雌蕊来自不同的植物或不同花.黄瓜的花为雌雄异花,有的花只有雄蕊,称雄性花,有的花只有雌蕊,称雌性花.从花的结构来看,黄瓜花的传粉方式为异花传粉.
(2)一朵花中完成传粉与受精后,只有子房继续发育成果实.
(3)有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞,经过两性生殖细胞的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式.在该实验中黄瓜的生殖方式是两性生殖细胞结合的有性生殖.
故答案为:(1)异花传粉.
(2)子房.         
(3)有性生殖.
小白鼠是恒温动物,为了探究小白鼠调节体温的中枢是否为下丘脑,某科研小组进行了如下实验:
①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠,并标记为甲、乙;
②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑,乙鼠不做处理;
③把甲、乙两鼠置于人工控制的温室中,室内温度调为0℃,在相对安静的条件下观察24小时,每隔4小时分别测量一次体温,并做好记录.
(1)若甲鼠体温______,乙鼠体温保持相对恒定,则下丘脑与体温调节有关;若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定,则下丘脑与体温调节无关.
(2)以上实验步骤中还存在两点缺陷,这两点缺陷是______.
获得科学知识和生物学研究的重要途径是(  )
A.调查B.分类C.实验探究D.观察
生活在海洋中的一种雄三刺鱼在繁殖季节里,腹部变成红色.同时,雄三刺鱼会对周围红色的物体发生攻击行为.由此某同学猜测雄三刺鱼辨别对手的根据是红颜色,并设计了如下实验来进行验证.请你完善实验设计并回答问题:
①提出问题:雄三刺鱼辨别对手的根据是红颜色?
②作出假设:______.
③实验过程:
a.将雄三刺鱼放入有腹部不涂红色、形似雄三刺鱼模型的水中,观察现象.
b.将雄三刺鱼放入有腹部涂红色、形似雄三刺鱼模型的水中,观察现象.
c.将雄三刺鱼放入有腹部涂红色、形状不象雄三刺鱼的模型的水中,观察现象.
④得出结论:雄三刺鱼辨别对手的根据是红颜色.
(1)雄三刺鱼的这种攻击行为属于______行为.(填先天性或学习)
(2)a组和b组形成______实验,预期a组的实验现象是______.
(3)设置c组实验的目的是______.该探究过程采用了模拟实验的方法,相对于直接实验法,它具有的优点是______.
袁隆平被称为“世界杂交水稻之父”.他在培育水稻新品种时,采用的主要研究方法是(  )
A.观察B.调查C.分类D.实验
某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,进行如下实验:
①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,平均分成A、B两组;
②A组每天饲喂10克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素,B组每天只饲喂10克蝌蚪饲料,不添加甲状腺激素,其余条件保持相同;
③每天记录蝌蚪生长发育的情况.
(1)从实验设计可知,本实验探究的问题是:______对蝌蚪的生长发育有影响吗?
(2)青蛙的生殖属于有性生殖,其方式是______(填“卵生”或“胎生”),青蛙的发育特点是______发育.
(3)该小组同学按照实验方案进行操作,出现的实验结果是:A组蝌蚪比B组蝌蚪生长发育快.
他们得出的结论是:______.
(4)留心观察,你会发现自然界中有许多奇异的现象,如不同环境中的青蛙的体色是不同的,但都与其周围的环境基本保持一致.这说明______.