某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A、B两组；②A组每天饲喂10克蝌蚪饲料和少
题型：黄冈模拟难度：来源：
①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A、B两组；
②A组每天饲喂10克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂10克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；
③每天记录蝌蚪生长发育的情况．
（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：______对蝌蚪的生长发育有影响吗？
（2）青蛙的生殖属于有性生殖，其方式是______（填“卵生”或“胎生”），青蛙的发育特点是______发育．
（3）该小组同学按照实验方案进行操作，出现的实验结果是：A组蝌蚪比B组蝌蚪生长发育快．
他们得出的结论是：______．
（4）留心观察，你会发现自然界中有许多奇异的现象，如不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本保持一致．这说明______．
答案
（2）青蛙属于两栖动物，其生殖方式为有性生殖，其方式是卵生，体外受精，变态发育；
（3）得出结论：分析实验现象，A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快．得出的结论是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响（或甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育）．
（4）青蛙的体色与其生活环境的颜色相似，说明生物与其生活环境是相适应的；
故答案为：
（共5分）
（1）甲状腺激素
（2）卵生 变态
（3）甲状腺激素能促进蝌蚪生长发育（甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响）
（4）生物能适应一定的环境
举一反三
| A．同物种的生物会产生相互作用 |
| B．同物种的许多生物组合在一起具有生物个体所具备的一些特征 |
| C．不同物种的生物会产生相互作用 |
| D．生物与环境会产生相互作用 |
步骤1：将一定数量的性别、数目、日龄、大小相同的健康小鼠随机均分为两组，编号为A和B．
步骤2：A组小鼠饲喂等量的饲料一段时间．
步骤3：两组小鼠饲喂等量的饲料一段时间．
步骤4：两组小鼠分别放入甲、乙两装置（如图）中，待小鼠安静后塞紧胶塞，一段时间后记录两装置中液滴移动情况．
（1）实验方案中对装置的设计有不妥之处，请加以改正．______．
（2）选用性别、日龄、大小相同的健康小鼠，并随机均分为两组的目的是______．
（3）若甲状腺素能促进新陈代谢，则甲装置中液滴向左移动的距离______（选填“大于”或“小于”）．
（4）该实验的基本原理是动物呼吸作用吸收______，而呼吸作用防除的CO2被NaOH溶液吸收，导致广口瓶内气压下降．
