甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,为了证明甲状腺激素的作用,某生物兴趣小组设计了如下实验;取两个同样的水槽编成甲、乙两组.两组均放入2000毫升同样的河水,并各
题型:乐山难度:来源:
甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,为了证明甲状腺激素的作用,某生物兴趣小组设计了如下实验; 取两个同样的水槽编成甲、乙两组.两组均放入2000毫升同样的河水,并各培养10只同种同一批同样大小的幼小蝌蚪.甲组每隔一天加入甲状腺激素制剂5毫克,持续5天,每两天换1000毫升水,每天喂几粒米饭和少许切碎的菜叶,乙组作为对照组.最后观察记录两组蝌蚪的发育状况. (1)该实验中的变量是______. (2)该实验中的对照组应怎样设置______. (3)你预期观察到的实验结果是______,根据该实验结果你得出的结论是______. |
答案
(1)设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量,这样才能看出实验结果与变量的对应性;该实验小组探究的是甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用,因此变量是甲状腺激素;应针对要探究的问题提出假设. (2)甲、乙两组形成了一组对照实验,变量是甲状腺激素,甲组中放入了甲状腺激素,为实验组;乙组中没有加入甲状腺激素,为对照组. (3)破坏蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪发育停止,不能发育成成蛙,说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关;在饲养缸的水中放入甲状腺激素,破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙,说明甲状腺激素能促进蝌蚪发育成成蛙, 综合分析以上实验结果可以得出结论:甲状腺分泌的甲状腺激素能促进蝌蚪的发育. 故答案为:(1)甲状腺激素(制剂). (2)对照. (3)甲组的蝌蚪比乙组发育的快;甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用. |
举一反三
在2年的学习过程中,你进行了很多科学探究,你使用过的科学探究的方法有______;______ (至少写2种). |
在探究实验中,对数据进行处理时,常要计算平均值这是为了( )A.使每位同学都参与 | B.避免偶然因素 | C.探究是否有不同 | D.采用对照实验 |
|
探究实验过程由以下几个步骤组成,请你按实验的先后顺序重新排列(只填序号): ①作出假设 ②制订计划 ③提出问题 ④表达和交流 ⑤实施计划 ⑥得出结论 ______→______→______→______→______→______. |
实验法的基本过程可以概括为以下几个基本环节,请将所缺环节补充完整.
|
1953年,日本的水俣市出现了病因不明的“狂猫症”和人的“水俣病”,成群的家猫狂奔乱跳,集体跳入水中,病人感到全身骨痛难忍.直到1965年才查明,此病是由该市60公里以外的一家公司排出含汞废水进入水体引起的.可见,人类的活动会影响环境,而环境的变化又影响着人类自身的生存和发展.请你结合恩施市的生态环境、生产或生活实际状况作答: (1)列举一个人类活动破坏生态环境的实例.______ (2)针对该例提出一个探究性问题.______ (3)应用已有知识作出假设.______ (4)说出探究该问题的方法.______ (5)提出解决问题的建议方案.______. |
最新试题
热门考点