1747年,有位科学家将12名病情严重的坏血病患者分组,其中2人每天给2个橘子和1个柠檬,其他10人不给橘子和柠檬。结果,进食橘子和柠檬的2个人6天后病情大为减
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1747年,有位科学家将12名病情严重的坏血病患者分组,其中2人每天给2个橘子和1个柠檬,其他10人不给橘子和柠檬。结果,进食橘子和柠檬的2个人6天后病情大为减轻,26天后两人都恢复了健康,另外10人的病情没有明显改善。后来,科学家从柠檬汁中提取出一种活性物质,取名维生素C,也被称为抗坏血酸。 |
(1)你认为科学家发现维生素C的过程中,采用的主要是哪种研究方法? (2)你能用一句话表述这位科学家要研究的问题吗? |
答案
(1)实验法。 (2)橘子和柠檬对治疗坏血病是否有效。 |
举一反三
病毒很小,观察病毒的形态通常使用的工具是 |
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A.放大镜 B.低倍光学显微镜 C.高倍光学显微镜 D.电子显微镜 |
科学实验往往需要设置重复组,其数字结果应当取各重复组的最小值。 |
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修正液是同学们常用的一种文具,打开盖后,有刺激性的气味。我们不禁要问:修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验,对这个问题进行探究。实验材料:修正液、小白鼠6只、老鼠的食物(米饭、水)以及关小白鼠的笼子。 |
(1)提出问题:修正液对动物有伤害吗? (2)作出假设:________________________。 (3)实验方案:①将食物和水平均分成两份,一份_________,另一份不做处理。分别置于甲、乙两个笼中。②把6只小白鼠平均分成两组,两组鼠的大小、活动状况应_______,分别置于甲、乙两个笼中。③观察小白鼠的进食情况。若小白鼠不进食,可强行喂食。再观察一段时间。 (4)预测可能出现的现象是:________________________。 (5)分析结果,得出结论:__________________________。 |
进行探究实验时,同学们首先要明确提出实验的假设,其主要目的是 |
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A.得出实验结论 B.明确实验方向 C.确定实验材料 D.延长实验过程 |
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