小明出水痘,老师让他回家休息治疗.这属于预防传染病的哪一措施( )A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.保护病原体
题型:鸡西难度:来源:
小明出水痘,老师让他回家休息治疗.这属于预防传染病的哪一措施( )A.控制传染源 | B.切断传播途径 | C.保护易感人群 | D.保护病原体 |
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答案
传染病是由病原体引起的,能在生物体之间传播的疾病.它具备传染性和流行性等特点,传染病要想在人群中流行起来,必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节.所谓传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.隔离传染病病人的主要目的控制传染源.题目中,小明出水痘属于传染源,老师让他回家休息治疗,这属于预防传染病控制传染源. 故选:A |
举一反三
下列预防传染病的措施中,属于切断传播途径的是( )A.接种乙肝疫苗 | B.将疫区病禽扑***、焚烧和深埋处理 | C.打扫卫生,消灭蚊、蝇等 | D.加强体育锻炼,增强抵抗能力 |
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甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病,其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒.甲型H1N1流感最初发现于2009年3月,在墨西哥暴发.据中国卫生部通报,截至2010年1月10日,中国内地已有124764例甲型H1N1流感确诊病例,其中744例死亡.人感染甲流后的早期症状与普通流感相似,包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等,有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等.甲型H1N1流感的群间传播主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介,要防止受到感染,应避免与有流感样症状的人密切接触,并采取下列措施:用肥皂和水彻底清洗双手,或者定期使用含酒精的手擦清结双手;开窗通风,增加室内空气流动;保持良好的卫生习惯等.目前我国已经批量生产甲型流感疫苗,为易感人群接种疫苗确定了接种原则:要首先保护最为易感和脆弱的人群,特别是中学生;有基础性疾病的人;一线的公共服务人员. 请根据资料回答问题: (1)导致甲型H1N1流感的病原体是______,它是由______构成的. (2)有发病症状的人应该迅速送去医院隔离治疗属于预防传染病的______措施.用肥皂和水彻底清洗双手,或者定期使用含酒精的手擦清结双手;开窗通风,增加室内空气流动;保持良好的卫生习惯属于预防传染病的______措施. (3)甲型H1N1流感康复患者能抵抗流感的再次侵袭,是因为在他们体内已经存在了______.应该注射疫苗的是______.甲型H1N1流感疫苗在免疫学上属于______.注射疫苗预防疾病属于______免疫. (4)接种过疫苗的人______(能或者不能)将性状遗传给下一代,为什么?______. |
资料一:2009年6月22日,教育部和卫生部联合印发了《学校甲型H1N1流感防控工作方案(试行)》,明确提出了各种防控措施,现列举部分如下:①加强教室、图书馆(阅览室)、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所的卫生与通风,保持空气流通.②落实晨检制度.确诊病例应按照当地卫生部门的要求,及时接受隔离治疗.因甲型H1N1流感暂时停课的学生,必须在恢复健康,经有关卫生部门确定没有传染性并出具有效的复课证明后方可复学.③如果l4天内,同一班级出现2例及以上甲型H1N1流感病例时,该班级可停课. 资料二:张华同学持续几天咳嗽后发热,怀疑患了甲型H1N1流感,但是经医院诊断是细菌感染引发了肺炎,用药后得以康复. (1)甲型H1N1流感的病原体是______. (2)资料一列举的①②条措施,分别属于传染病预防措施的哪个方面:______、______. (3)李明被同班同学传染了甲型H1N1流感,从传染病的环节来看,李明在患病前属于______,患病后属于______. (4)为了有效地控制和预防甲型H1N1流感的传染,国家加紧了甲型H1N1流感疫苗的生产,并分批对在校学生进行接种.接种后人体内可以产生______,从而抵抗甲型H1N1流感病毒的感染,这属于______免疫. |
传染病流行期间,坚持锻炼身体,加强营养,这属于传染病预防措施中的______. |
随着暑期的接近,同学们最讨厌的苍蝇蚊子也如影随形,如下图有两个可爱的小宝宝:天使和帅哥,由他们和蚊子发生了一系列的事情,请根据你所学的有关免疫与健康的知识给他们做出回答吧! (1)小天使这几天患了疟疾,在熟睡时,一只蚊子叮咬了他,然后又飞到隔壁咬了邻居的孩子小帅哥,结果致使小帅哥也患上了疟疾.在传染病传播的过程中,致使小帅哥生病的蚊子所携带的疟原虫属于______. (2)疟疾在人群中传播,它具有______等特点. (3)从传染病的预防措施看,医生对“天使”进行打针、吃药等具体治疗属于______;健康人应加强体育锻炼,提高自身免疫力属于______. (4)同学们学习了免疫与健康的知识,从切断传播途径的角度,制定一条在教室内预防传染病的具体措施______. |
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