A.消灭了传染源 | B.消除了病原体 |
C.切断了传播途径 | D.保护了易感人群 |
A.搞好个人卫生 |
B.足不出户,不与他人接触 |
C.搞好环境卫生 |
D.锻炼身体,增强体质 |
A.学校通知患传染病的同学回家休息 |
B.校医在教室内喷洒消毒液 |
C.老师要求同学每天锻炼一小时 |
D.医生为全校同学接种疫苗 |
A.①②④ | B.③④⑥ | C.②③④ | D.④⑤⑥ |
A.抗体 控制传染源 特异性免疫 |
B.抗体 控制传染源 非特异性免疫 |
C.抗原 保护易感者 非特异性免疫 |
D.抗原 保护易感者 特异性免疫 |
A.病毒有细胞结构,但不能独立生活 |
B.卫生部门及时扑***染病家禽,这属于控制传染源 |
C.对禽类养殖场所进行严格消毒,这属于切断传播途径 |
D.及时给未染病禽类注射相关药物,提高其免疫力,这属于保护易感者 |
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