某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行了如下图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识回答下列有关问题。图3用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下
题型:不详难度:来源:
某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行了如下图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识回答下列有关问题。
图3用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置______,该实验控制的变量是______。 图6中滴加的液体是______。图7小烧杯中的液体是______,若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确,那么在图5中可以观察到的实验现象是______。这说明_______是光合作用的产物。该实验现象还可以证明_______是光合作用的必要条件。 |
答案
对照实验;光;碘液;酒精;见光部分变蓝,不见光部分不变蓝;淀粉;光 |
解析
试题分析:图3部分遮光:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.是为了设置对照.此实验中的变量是光照.目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用. 图6表示漂洗后滴加碘液:向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性,检验是否产生淀粉.酒精脱色:光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色.叶绿素为绿色,脱色后便于观察,如不脱色,不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象;脱色时,酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低,防止酒精燃烧发生危险.叶片的未遮盖部分遇碘变蓝,说明这里产生了淀粉,叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝,说明这部分没有淀粉产生,所以,淀粉是光合作用的产物.光照是植物进行光合作用的必要条件. |
举一反三
某生物兴趣小组设计了“光合作用的场所和产物”的探究实验:将银边天竺葵 在黑暗处放置一昼夜后,用黑圆纸片将B处从两面遮盖(如图一),光照几小时,摘下这 片叶子,放在酒精中隔水加热后取出,漂洗并滴加碘液(如图二)。请据图分析回答问题:
(1)实验中,A与C这组对照的实验变量是 。 (2)除去黑圆纸片后,将叶片放入酒精中隔水加热。酒精逐渐变为绿色溶液,溶解于酒精中物质是 。 (3)上述实验说明光合作用的产物是 。 (4)若需探究光是光合作用的条件应选择 作为对照实验组。 |
下列实验装置中,能安全、有效的使叶片中的颜色退去的是
A B C D |
将一棵银边天竺葵(边缘呈白色)在黑暗中放置24小时后,选一健壮的叶片,用透气但不透光的黑纸将1处正反两面遮住(如图),然后将植株移到阳光下。数小时后,将叶片摘下,去掉黑纸片,经酒精脱色处理后,加数滴碘液。下列选项错误是( )
A.1处颜色不变蓝,原因是不见光,不能进行光合作用产生淀粉 | B.3处颜色不变蓝,说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件 | C.用不透光的黑纸把1处从正反两面遮住,是为了与2处对照 | D.将天竺葵在黑暗中放置24小时,是为了耗尽叶片中的氧气 |
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现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培,以下措施中不能提高作物产量的是( )A.适当增加光照时间 | B.尽量保持温室内温度平衡,避免忽冷忽热 | C.适时除草、松土、施肥 | D.向温室内定期释放二氧化碳 |
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某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活力,设计了以下实验装置。请据图分析回答下列问题。
(1)装置A,实验进行一段时间后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是:澄清的石灰水变浑浊,此实验证明了 。 (2)在实验过程中,塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的 作用。 (3)装置B,当图甲中试管内的气球充满二分之一左右时,迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内,结果卫生香猛裂燃烧起来,该实验说明光合作用产生了 。 (4)为探究“进行光合作用的是金鱼藻”,装置B设置了如图乙所示的对照组,该对照组有一处明显错误,请你改正:应去掉图乙中的 。 |
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