某生物兴趣小组进行实验操作如下,请分析回答:①将银边天竺葵置于暗处48小时;②将叶片B用透明塑料袋包扎(如图),塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠(氢氧化钠能吸收空
题型:不详难度:来源:
某生物兴趣小组进行实验操作如下,请分析回答:
①将银边天竺葵置于暗处48小时;②将叶片B用透明塑料袋包扎(如图),塑料袋内放入适量的固体氢氧 化钠(氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳);③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B;④把叶片A.B分别进行水浴加热后漂洗;⑤漂洗后分别对叶片A.B滴加碘液。 (1)步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的 运走耗尽。 (2)叶片A滴加碘液后绿色部分变为 色,非绿色(银边)部分变为棕黄色,说明绿色部分进行了光合作用,产物是 。该实验的变量是 。 (3)叶片B滴加碘液后没有变蓝,是因为缺少光合作用所需的原料 。 (4)步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的 。 |
答案
有机物 蓝 淀粉 二氧化碳 二氧化碳 叶绿素 |
解析
试题分析:(1)为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响,实验前要将实验装置放在暗处48小时,目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽。 (2)将叶片进行暗处理、光照、脱色、滴加碘液后,观察到的现象是:叶片A的绿色部分变为蓝色,说明进行了光合作用产生了淀粉;叶片A的非蓝色部分没有变蓝色,说明没有进行光合作用;比较叶片A的绿色部分和非绿色部分的实验现象可知,光合作用的场所是叶绿体。 (3)叶片B滴加碘液后没有变蓝,说明没有进行光合作用;比较叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分的实验现象可知,光合作用的原料是二氧化碳。 (4)叶片中含有的叶绿素会使实验现象不明显,因此在滴加碘液前要脱去叶绿素,方法是将叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热,让叶片中的叶绿素溶解到酒精里。 |
举一反三
下列措施中,与应用光合作用原理来提高产量无关的是A.合理密植,使作物的叶片充分接受光照 | B.增加光照强度,提高光合作用的效率 | C.降低夜间温度,减少有机物的消耗 | D.大棚作物施农家肥,增加原料二氧化碳 |
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下列各项不是光合作用中的变化是A.把简单无机物二氧化碳和水转变为复杂有机物(主要是淀粉) | B.把光能变成贮藏在有机物中的化学能 | C.吸收氧气释放出二氧化碳 | D.叶片是光合作用的主要场所 |
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下图为叶片结构示意图,下列对相关结构和功能叙述不正确的是
A.①⑤分别是上、下表皮,对叶片有保护作用 | B.②(栅栏组织)中的叶绿体少于④(海绵组织) | C.③内的导管可运送水和无机盐 | D.⑥为气孔,是气体进出的“门户” |
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下列对绿色植物光合作用和呼吸作用的说法正确的是A.日光下进行光合作用,呼吸作用停止 | B.白天光合作用强于呼吸作用,晚间只进行呼吸作用 | C.晚间光合作用强于呼吸作用 | D.叶片进行光合作用时,不就行呼吸作用 |
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对农作物进行合理密植主要是为了A.提高作物对水分的吸收 | B.提高作物对土壤中肥料的利用率 | C.提高作物的蒸腾作用 | D.提高作物的光合作用效率 |
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