科学兴趣小组设计了如图实验装置.分别用相同强度、不同颜色的光来照射,玻璃管均有水滴排出但数量不等(不考虑温度对水滴排出的影响).表中所示的是相同时间内排出的水滴
题型:不详难度:来源:
科学兴趣小组设计了如图实验装置.分别用相同强度、不同颜色的光来照射,玻璃管均有水滴排出但数量不等(不考虑温度对水滴排出的影响).表中所示的是相同时间内排出的水滴数.该小组研究的问题是 A.不同颜色的光对植物呼吸作用的影响 | B.不同颜色的光对植物光合作用的影响 | C.不同颜色的光对植物蒸腾作用的影响 | D.不同颜色的光对植物水分吸收的影响 |
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答案
B |
解析
试题分析:光照的颜色不同,排出的水滴数不同,说明释放出的气体量不同,蓝光、红光时,植物既然吸收的最多,而光是植物进行光合作用的动力,故对植物的光合作用一定最重要. |
举一反三
“小草依依,踏之何忍。”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草,因为经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是( )A.植物缺少无机盐,影响生长 | B.植物缺少水,影响光合作用 | C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸 | D.气孔关闭,影响蒸腾作用 |
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叶片中不能进行光合作用的细胞是 ( )A.保卫细胞 | B.表皮细胞 | C.栅栏组织细胞 | D.海绵组织细胞 |
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新鲜水果用保鲜薄膜包裹可延长存放时间,主要是因为包裹后可以A.不让水分散失 | B.阻挡细菌进入 | C.减少水果皮损伤 | D.抑制呼吸作用 |
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请将下列绿色植物在光下制造有机物的实验步骤的正确序号填在横线上。
(1)绿色植物在光下制造有机物的实验步骤是: 1 → → 2 → → 4 → 6 → 。 (2)在步骤3中,遮盖黑纸是为了不让被遮盖部分见 。 (3)在步骤6中,滴加的试剂是 ,其目的是为了检验植物光合作用制造的有机物是 |
请你认真观察下面所示的实验装置,并尝试分析回答下列问题:
(1)甲、乙、丙三组实验装置中能构成对照实验的有 ; (2)若将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液,则单位时间内冒出的气泡数目将会 ; (3)丁组实验装置可用来验证_____________________________________; (4)若戊装置用来验证植物的蒸腾作用,请你指出此装置需要进一步改进的地方: _ 。 |
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