某初中学校研究性学习小组的同学于6月中旬晴朗的一天，做了如下实验：从上午7点开始，在相同植株的同一位置上，每间隔4个小时，摘取一片生长状况都相同的叶子，并按时间

题型：荆门难度：来源：

某初中学校研究性学习小组的同学于6月中旬晴朗的一天，做了如下实验：从上午7点开始，在相同植株的同一位置上，每间隔4个小时，摘取一片生长状况都相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜．待摘取了4片叶子（依次为①号、②号、③号和④号）后，同时进行脱色处理，再滴加碘液．蓝颜色最浅的叶子是（　　）

A．①号叶

B．②号叶

C．③号叶

D．④号叶

答案

绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程叫做光合作用；光合作用的条件是光，绿叶在光下制造有机物随光照时间增加不断积累，绿叶在光下通过光合作用制造了有机物（主要是淀粉），遇碘后变蓝，淀粉含量越多，遇碘变蓝的颜色越深．①号光照时间最短，产生的淀粉最少，④号光照时间最长，制造的淀粉最多．所以，同时进行脱色处理，再滴加碘液．蓝颜色最浅的是①号，最深的是④号．综上所述：B、C、D选项不符合题意，只有A选项符合题意．
故选：A

举一反三

右面是光合作用实验的示意图，据图回答下列有关问题．

魔方格

（1）将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将植物叶片中的______等有机物耗尽．
（2）将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，这种设计方法在实验中起______作用．
（3）叶片经过酒精处理后，向叶片滴加碘液，未被遮盖的部分变成了蓝色，说明了叶片的这一部分内有______形成．

（4）根据光合作用过程所需的条件、原料和产物，尝试完成下面的光合作用反应式．
水+______

光

叶绿体

有机物（主要是淀粉）+______．

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下面是光合作用的实验过程：

魔方格

①盆栽的银边天竺葵放在黑夜处一昼夜．
②如图再将不透明的纸片用回形针夹在绿色部位，然后移到阳光下，照射3至4小时
③剪下遮光的叶片，去掉不透明的纸
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，在放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由______色变为______色．⑤取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到叶片的变化是______．
（1）步骤①的作用是______．
（2）步骤④中酒精的作用是______．
（3）本实验组成了______组对照实验，分别是分别是______与______、______与______，对照组是______．通过对照实验得出的结论是______．
（4）隔水加热的好处是______．

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用盛水的烧杯装一部分活的水绵，并放入适量的水，然后放到黑暗的环境中，经过较长的一段时间后，你会发现这些水绵（　　）

A．生长得更好

B．生长正常

C．全部死亡

D．停止生长

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在夏季晴朗的一天，在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，李晓、张娜、马俊分别在不同的时间从同一株植物上摘取一片叶子，李晓在早晨8点摘取叶子，张娜在中午12点摘取叶子，马俊于傍晚7点摘取了叶子，在脱色、染色后，把三片叶子放在了一起，你能猜出谁的叶子颜色最深吗？（　　）

A．李晓

B．张娜

C．马俊

D．都一样

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如图为关于光合作用部分实验的实验步骤，请据图分析并回答有关问题：
（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是______．
（2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时．
（3）剪下遮光的叶片，去掉黑纸．
（4）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成______色，酒精在这里的作用是______．
（5）取出叶片，用清水漂洗干净．然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．
（6）稍停片刻后，用清水冲洗掉碘液，这时可看到叶的遮光部分和不遮光部分中______部分变成了蓝色．
（7）这个实验得出了两个方面的结论：______；______．魔方格

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