探究题:请阅读分析下列材料,回答问题:材料一:科学家做过这样一个实验.人们把红薯撒在海滩上使猕猴走出森林,来到海滩取食红薯.一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红
题型:不详难度:来源:
探究题:请阅读分析下列材料,回答问题: 材料一:科学家做过这样一个实验.人们把红薯撒在海滩上使猕猴走出森林,来到海滩取食红薯.一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃,后来,其它猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法. 材料二:黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间,它们在西班牙孵卵育雏.在埃及,黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋,并可利用工具石块把蛋砸开.科学家在西班牙把兀鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式的人工饲养,它们从来没见过鸵鸟蛋.当秋季来临,所有的兀鹫都返回埃及,科学家把人工饲养的这只兀鹫放飞,并在它停留的地上放上鸵鸟蛋,人们发现这只年轻的黄面兀鹫奇迹般地用石块砸开鸟蛋,并把它吃掉.请你分析: (1)材料一、材料二都说明的是动物的什么行为?(2分) (2)从动物行为获得的途径来看:“材料一”所表达的猴子行为是属于动物的什么行为?这种行为是怎么获得的?对动物来说有何意义?(4分) (3)从动物行为获得的途径来看:“材料二”所表达的黄面兀鹫行为是属于动物的什么行为?这种行为是由什么决定的?(3分) |
答案
(1)觅食行为:是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为.材料一:猕猴走出森林,来到海滩取食红薯;材料二:埃及,黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋.因此材料一、材料二都说明的是动物的觅食行为. (2)后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为.动物建立后天行为的主要方式是条件反射.参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.如大山雀偷饮牛奶等.“材料一”一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃,后来,其它猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法.不是与生俱来的而是动物在生活过程中,通过生活经验积累和“学习”逐渐建立起来的新的行为,是后天性行为.动物通过后天的学习,大大地提高了适应复杂环境的学习能力. 动物的种类越高等,学习能力就越强,后天行为所占的比重就越大. (3)先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为,例如:鸟类迁徙等. 先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失. “材料二”所进行封闭式的人工饲养的黄面兀鹫奇迹般地用石块砸开鸟蛋,并把它吃掉.这种行为是生来就有的,不学就会的,由体内的遗传物质所决定的先天性行为. 故答案为: (1)觅食行为; (2)后天性行为;学习和生活经验积累;提高了动物适应环境的能力; (3)先天性行为;遗传物质决定的. |
举一反三
下列几种动物行为中,属于先天性行为的是( )A.蚯蚓走迷宫 | B.失去雏鸡的母鸡爱抚小猫 | C.猕猴剥皮吃香蕉 | D.大山雀偷饮牛奶 |
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在观察蚯蚓的过程中,我们要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表,这其中的道理是( )A.有利于食物的消化和吸收 | B.湿润的体表有利于蚯蚓进行呼吸 | C.可以减少体内水分的蒸发,防治蚯蚓死亡 | D.湿润的体表可以减少于地面的摩擦力,有利于爬行 |
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下列属于先天性行为的一组是( )A.大雁南飞 公鸡报晓 惊弓之鸟 | B.狗辨主客 尺蠖拟态 鹦鹉学舌 | C.蚂蚁搬家 蜘蛛结网 孔雀开屏 | D.猫捉老鼠 黄牛耕地 老马识途 |
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生物学家曾做过这样的实验:把章鱼放在大鱼缸里,中间放一块玻璃板,将鱼缸隔成两部分,其高度低于鱼缸的高度,使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧.将食物(如小虾)放入远离章鱼的那一端,当它看见食物时,只是扑向玻璃板,在玻璃板上乱碰,不会绕过玻璃板去捕捉食物.多次碰撞后,才能越过玻璃板去捕捉小虾.狗能较快的学会绕道;而猴子只需一次就能学会绕道捕获食物.请分析回答问题: (1)章鱼在分类上属于______动物,其捕捉食物的行为是由章鱼体内的______,决定的 (2)在上述试验中章鱼、狗和猴子越过障碍而获取食物,都属于______行为.这是动物在成长过程中,通过______和______逐渐建立起来的行为活动. (3)上述实验证明:动物越高等,______行为越复杂,越能更好的利用经验来解决生活中的问题,这大大增强了它______的能力. |
不同动物“尝试与错误”的次数不同,下列说法正确的是( )A.体形小的动物“尝试与错误”的次数多于体形大的动物 | B.动物越高等,“尝试与错误”的次数越少 | C.“尝试与错误”是常见的先天性行为 | D.“尝试与错误”的次数多少只与刺激强度大小有关 |
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