观察下图,回答问题。(1)观察图中①所示,鸟的身体呈 型,可以减少空气的阻力。(2)观察图中②所示,鸟的前肢变成 ,适于
题型:不详难度:来源:
观察下图,回答问题。
(1)观察图中①所示,鸟的身体呈 型,可以减少空气的阻力。 (2)观察图中②所示,鸟的前肢变成 ,适于空中飞行。 (3)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空,可减轻 。胸骨上高耸的突起叫做 。附着在胸骨上的是全身最发达的③ ,能拉动两翼产生飞行的动力。 |
答案
(1)流线型 (2)翼 (3)体重 龙骨突 胸肌 |
解析
试题分析:(1)鸟的体形呈流线型,可减少飞行时空气的阻力,适于飞行;前肢变成翼,有利于空中飞行。(2)前肢变成翼,生有几排大型的正羽,展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积,有利于扇动空气。(3)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有的骨中空,有的骨愈合,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突,龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌,胸肌发达收缩有力,飞行时能产生强大的动力,利于牵动两翼完成飞行动作。故答案为:(1)流线;(2)翼; (3)体重;龙骨突;胸肌. |
举一反三
俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤,溃于蚁穴”。这都体现了()A.生物能影响环境 | B.生物能适应一定的环境 | C.环境能影响生物的生存 | D.生物与环境可以相互影响 |
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实验探究(6分) 以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案:
实验装置: 在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。 下表是全班八个小组的实验结果:
组数
| 一组
| 二组
| 三组
| 四组
| 五组
| 六组
| 七组
| 八组
| 明亮处(只)
| 2
| 3
| 3
| 1
| 3
| 2
| 1
| 2
| 阴暗处(只)
| 8
| 7
| 7
| 9
| 7
| 8
| 9
| 8
| (1)该班同学探究的问题是:___________________________________? (2)某同学建议挑选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象,你认为是否可行?__________。 (3)统计并计算全班平均值,你得出的结论是____________________ 取平均值的目的是________________________。 (4)如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量__________。 (5)实验结束后,你认为应该怎样处理鼠_____________________________________。 |
宋代诗人苏轼在诗中写道:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”这两句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活?( ) |
在海平面200米以下的水层中几乎找不到藻类植物,其主要的影响因素是( ) |
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