下列是某同学进行的“光对鼠妇分布的影响”探究实验,将他的活动归入科学探究的相应步骤中,将序号填入括号内。(每空2分,共12分)( )光对鼠妇的分布有影响吗?
题型:不详难度:来源:
下列是某同学进行的“光对鼠妇分布的影响”探究实验,将他的活动归入科学探究的相应步骤中,将序号填入括号内。(每空2分,共12分) ( )光对鼠妇的分布有影响吗? ( )全班范围内汇报,交流实验结果。 ( )按实验方案每隔一分钟统计一次鼠妇在有光和无光处的数目,共5次。 ( )设计对照实验。 ( )假设光对鼠妇分布有影响,鼠妇适于生活在暗处。 ( )数据显示暗处鼠妇数目多,假设正确。E.得出结论 F.表达交流 |
答案
A.提出问题F.表达交流D.实施计划C.制定计划B.作出假设E.得出结论 |
解析
试题分析: 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论。因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思。即科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。要注意设计惟一变量,因为探究的是温度对鼠妇生活影响,故变量应该为温度,其他条件保持一致。 A、提出问题:光对鼠妇生活有影响吗? B。作出假设:是对提出问题的肯定或否定的回答。光对鼠妇生活有影响,鼠妇适于生活在阴暗的环境。 C。制定计划:根据假设制定科学的探究方案,设计对照实验 D。实施计划:按照制定的计划进行实验操作。按实验方案做实验,仔细观察,认真记录实验数据。 E。得出结论:根据实施计划的结果进行总结,得出结论, F。表达交流:向全班同学汇报自己的实验过程和结果。 考点: 光对鼠妇的影响实验。 |
举一反三
图甲、乙分别为家鸽消化系统及呼吸系统示意图,据图回答:
(1)[3]的作用是 ,,[7]作用是 。 (2)家鸽呼吸方式为 ,在呼吸时,进行气***换的结构是[ ] 。 |
“人间四月劳菲尽,山寺桃花始盛开”,这句话描述的是非生物因素中的( )对桃花开放的影响。 |
在进行实验设计时,下列不能作为对照组出现的是 ( )A.有、无空气 | B.温度和水分 | C.有光和无光 | D.25°C和0°C |
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根据表中数据分析,下列叙述正确的是
动物名称
| 心脏占体重比例%
| 每分钟心跳次数
| 蛙
| 0.75
| 22
| 人
| 0.42
| 72
| 鸽
| 1.72
| 1 35--244
| A.鸽的心脏占体重的百分比比其他两种动物高,因此增加了飞行的负担 B.人的心脏占体重的百分比低,因此,人也可能会进行飞行生活 C.蛙每分钟心跳次数最低,可以减少代谢对物质和氧气的需求,更适于飞行生活 D.鸽的心脏占体重的百分比高、心跳快、血液循环迅速,是适于飞行的结果。 |
盛有饱和食盐水的烧杯中,放入家鸽和家兔的肋骨各一块,可能观察到的现象A.两块骨都下沉 | B.鸽骨下沉,兔骨漂浮 | C.两块骨都漂浮 | D.兔骨下沉,鸽骨漂浮 |
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