为了探究影响鼠妇分布的环境因素，在确定研究课题前，首先应该A．提出问题B．作出假设C．设计实验方案D．进行实验
题型：不详难度：来源：
为了探究影响鼠妇分布的环境因素，在确定研究课题前，首先应该| A．提出问题 | B．作出假设 | C．设计实验方案 | D．进行实验 |
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答案
| A |
解析
试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，实验法的一般步骤：（1）发现并提出问题，（2）收集与问题相关的信息，（3）作出假设，（4）设计实验方案，（5）实施实验并记录，（6）分析实验现象，（7）得出结论。 |
举一反三
中国语言文学，博大精深。下列说法不正确的是| A．“草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系 | | B．“千里之堤，溃于蚁穴”，形象地说明生物影响环境 | | C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”该食物链可以表示为蝉→螳螂→黄雀 | | D．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，体现了分解者能促进物质循环 |
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下列不属于环境影响生物的是（ ）| A．春江水暖鸭先知。 | B．葵花朵朵向太阳 | | C．大树底下好乘凉。 | D．春风又绿江南岸 |
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| 鸟适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：身体呈 型，可以减少空气阻力；前肢变成了 ，生有羽毛；胸骨突出，其两侧有发达的 ，可牵动两翼完成飞行；体内有发达的 ，飞行时能为身体提供充足的氧气。可以说，鸟的全身都是为飞行而设计的。 |
| 地衣是藻类植物与真菌组成的，它们互相利用，谁也离不开谁，这属于 现象。 |
实验题（共10分）
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
(1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?
(2)作出假设：__________________________。
(3)制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样，在盒里就形成了 和 两种环境。该实验的变量是_____________。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇 （填：是、否）可以得出准确的结论?为什么?
(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
次数
环境
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 明亮
| 0只
| 1只
| 2只
| 0只
| 2只
| 阴暗
| 10只
| 9只
| 8只
| 10只
| 8只
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为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理?
（5）结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活。
（6）为什么实验结束后要洗手？ |
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