实验设计:(5分)观察下图,大胆猜想并设计一个实验,验证蝗虫的呼吸器官在头部还是在胸腹部。 ⑴假设:⑵材料、用具:⑶实验过程:⑷结果预测:

实验设计:(5分)观察下图,大胆猜想并设计一个实验,验证蝗虫的呼吸器官在头部还是在胸腹部。 ⑴假设:⑵材料、用具:⑶实验过程:⑷结果预测:

题型:不详难度:来源:
实验设计:(5分)
观察下图,大胆猜想并设计一个实验,验证蝗虫的呼吸器官在头部还是在胸腹部。 

⑴假设:
⑵材料、用具:
⑶实验过程:
⑷结果预测:
答案
(1)蝗虫的呼吸器官在胸腹部(或蝗虫的呼吸器官在头部)
(2)玻璃瓶、清水、数只本型大小、生理活性相近的蝗虫
(3)A.取两个玻璃瓶,都放入合适的等量的清水,编号为甲、乙,
B.取两只同样大小的蝗虫放入玻璃瓶中,甲的头部浸入水里;乙的胸腹部浸入水中,
C.过一段时间后观察.
(4)乙瓶里的蝗虫死亡,而甲瓶里的没死
解析

试题分析:(1)作出假设:根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设,蝗虫的呼吸器官在胸腹部(或蝗虫的呼吸器官在头部);
(2)可以使用以下材料用具:玻璃瓶、清水、数只本型大小、生理活性相近的蝗虫;
(3)A.取两个玻璃瓶,都放入合适的等量的清水,编号为甲、乙,B.取两只同样大小的蝗虫放入玻璃瓶中,甲的头部浸入水里;乙的胸腹部浸入水中,C.过一段时间后观察;
(4)在蝗虫腹部第一节的两侧,有一对半月形的薄膜,是蝗虫的听觉器官,在左右两侧排列得很整齐的一行小孔,就是气门,从中胸到腹部第8节,每一个体节都有一对气门,共有10对,每个气门都向内连通着气管,在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管,气管一再分支,最后由微细的分支与各细胞发生联系,进行气体交换,因此,气门是气体出入蝗虫身体的门户,但真正进行气体交换的部位是气管,所以蝗虫的头部浸没在甲试管中,能进行呼吸,没有死,而蝗虫胸腹部浸没在乙试管中只露头的,无法与外界进行气体交换而窒息而死,通过实验证明,得出实验结论:蝗虫的呼吸器官在胸腹部。
举一反三
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”讲的是:
A.空气对桃树开花时间的影响
B.土壤对桃树开花时间的影响
C.水分对桃树开花时间的影响
D.温度对桃树开花时间的影响

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自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成了相互依赖、相互依存的关系。 (    )
题型:不详难度:| 查看答案
把两种草履虫放在一起培养它们争夺食物导致一种会死亡,这两者之间的关系是(    )
A.合作B.捕食C.竞争D.寄生

题型:不详难度:| 查看答案
实验方案中一般只设一个变量因素,下列哪一项不能形成对照实验(     )
A.光照与潮湿B.光照与黑暗C.适温与冷冻D.干燥与潮湿

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实验与探究二(每空1分,共5分)
(1)提出问题:鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中吗?
(2)作出假设:                                          
(3)制定并实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。该实验的变量是          。为了得出较准确的结论,不能在铁盘两侧中央各放1只鼠妇,原因是                                           
(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
O只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只
为了使实验结论更准确,应对上述数据做怎样的处理?            
(5)从中得出的实验结论是                                          
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