实验设计:(5分)观察下图,大胆猜想并设计一个实验,验证蝗虫的呼吸器官在头部还是在胸腹部。 ⑴假设:⑵材料、用具:⑶实验过程:⑷结果预测:
题型:不详难度:来源:
实验设计:(5分) 观察下图,大胆猜想并设计一个实验,验证蝗虫的呼吸器官在头部还是在胸腹部。
⑴假设: ⑵材料、用具: ⑶实验过程: ⑷结果预测: |
答案
(1)蝗虫的呼吸器官在胸腹部(或蝗虫的呼吸器官在头部) (2)玻璃瓶、清水、数只本型大小、生理活性相近的蝗虫 (3)A.取两个玻璃瓶,都放入合适的等量的清水,编号为甲、乙, B.取两只同样大小的蝗虫放入玻璃瓶中,甲的头部浸入水里;乙的胸腹部浸入水中, C.过一段时间后观察. (4)乙瓶里的蝗虫死亡,而甲瓶里的没死 |
解析
试题分析:(1)作出假设:根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设,蝗虫的呼吸器官在胸腹部(或蝗虫的呼吸器官在头部); (2)可以使用以下材料用具:玻璃瓶、清水、数只本型大小、生理活性相近的蝗虫; (3)A.取两个玻璃瓶,都放入合适的等量的清水,编号为甲、乙,B.取两只同样大小的蝗虫放入玻璃瓶中,甲的头部浸入水里;乙的胸腹部浸入水中,C.过一段时间后观察; (4)在蝗虫腹部第一节的两侧,有一对半月形的薄膜,是蝗虫的听觉器官,在左右两侧排列得很整齐的一行小孔,就是气门,从中胸到腹部第8节,每一个体节都有一对气门,共有10对,每个气门都向内连通着气管,在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管,气管一再分支,最后由微细的分支与各细胞发生联系,进行气体交换,因此,气门是气体出入蝗虫身体的门户,但真正进行气体交换的部位是气管,所以蝗虫的头部浸没在甲试管中,能进行呼吸,没有死,而蝗虫胸腹部浸没在乙试管中只露头的,无法与外界进行气体交换而窒息而死,通过实验证明,得出实验结论:蝗虫的呼吸器官在胸腹部。 |
举一反三
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”讲的是:A.空气对桃树开花时间的影响 | B.土壤对桃树开花时间的影响 | C.水分对桃树开花时间的影响 | D.温度对桃树开花时间的影响 |
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自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成了相互依赖、相互依存的关系。 ( ) |
把两种草履虫放在一起培养它们争夺食物导致一种会死亡,这两者之间的关系是( ) |
实验方案中一般只设一个变量因素,下列哪一项不能形成对照实验( )A.光照与潮湿 | B.光照与黑暗 | C.适温与冷冻 | D.干燥与潮湿 |
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实验与探究二(每空1分,共5分) (1)提出问题:鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中吗? (2)作出假设: 。 (3)制定并实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。该实验的变量是 。为了得出较准确的结论,不能在铁盘两侧中央各放1只鼠妇,原因是 (4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:
环境
| 第一次
| 第二次
| 第三次
| 第四次
| 第五次
| 明亮
| 0只
| 1只
| 2只
| O只
| 2只
| 阴暗
| 10只
| 9只
| 8只
| 10只
| 8只
| 为了使实验结论更准确,应对上述数据做怎样的处理? 。 (5)从中得出的实验结论是 。 |
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