2011年3月日本地震引发了核电站爆炸，造成放射性物质外泄，受到核辐射的患者表现为疲劳、皮肤发红、溃疡、呕吐、腹泻等。这一实例说明环境与生物的关系是( )A
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2011年3月日本地震引发了核电站爆炸，造成放射性物质外泄，受到核辐射的患者表现为疲劳、皮肤发红、溃疡、呕吐、腹泻等。这一实例说明环境与生物的关系是( )| A．环境能适应生物 | B．生物能适应环境 | | C．生物能影响环境 | D．环境能影响生物 |
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答案
| D |
解析
| 因为环境遭到了破坏，所以生物也受到了影响，说明了环境对生物的影响。 |
举一反三
生物体的形态结构是与其功能相适应的。下列特点与鸟类飞行无关的是 ( )| A．身体呈流线型 | B．前肢变成翼 | C．体内有气囊 | D．具有锐利的爪 |
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蝗虫是同学们熟悉的昆虫, 下列有关蝗虫的叙述不正确的是 ( )| A．身体分为头、胸、腹三部分 | | B．在分类上属于节肢动物 | | C．具有防止体内水分蒸发的外骨骼 | | D．发育过程属于完全变态 |
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在探究“水分对鼠妇生活的影响”时，小明设计了如下四种方案，你认为最科学的方案是（ ）| A．在干燥的纸盒内，左侧放潮湿的土壤，右侧不放任何东西。将10只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的活动情况。 | | B．在干燥的纸盒内，左侧放潮湿的土壤，右侧放干燥的土壤。将10只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的活动情况。 | | C．在干燥的纸盒内，左侧放潮湿的土壤，右侧放干燥的土壤，并用黑纸板把放有潮湿的土壤一侧盖好。将10只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的活动情况。 | | D．在干燥的纸盒内，左侧放潮湿的土壤，右侧放干燥的土壤。将1只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的活动情况。 |
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影响生物生存的环境因素分两大类：
（1） 因素，包括： 、 、 、空气等；
（2） 因素，生物之间的关系有： 、 、
等。 |
课堂上我们探究了鼠妇的生活受光的影响。我们进一步探究低温（10℃）对鼠妇生活的影响。
（1）你会提出的问题是
（2）你会作出的假设是
（3）在设计对照实验时要设计两种环境，分别是 环境和
环境进行对照。也就是说，这个对照实验中的变量是 。 |
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