某中学为探究肉汤变质是由空气中细菌引起的，将烧开的肉汤分装在甲、乙两个圆底烧瓶内，实验如图所示．问：（1）实验探究的问题是______．（2）甲瓶与乙瓶对照，加
题型：不详难度：来源：
（1）实验探究的问题是______．
（2）甲瓶与乙瓶对照，加上棉塞的目的是______．
（3）预测实验结果：______瓶中肉汤不容易变质．
（4）根据预测结果得出的结论是：______．
答案
（2）该实验的变量是空气中的细菌，甲瓶与乙瓶对照，甲瓶是实验组，乙瓶对照组，甲瓶加上棉塞的目的是防止空气中的细菌进入肉汤，从而使得瓶中肉汤变质．乙瓶不加棉塞，空气中的细菌能进入到肉汤，使得肉汤变质．
（3）预测实验结果：甲瓶中肉汤不容易变质，乙瓶中肉汤容易变质．
（4）得出结论：验证假设成立，得出结论，肉汤变质是由空气中细菌引起的．
故答案为：（1）肉汤变质是由空气中细菌引起的吗？（2）防止空气中的细菌进入肉汤；（3）甲；（4）肉汤变质是由空气中细菌引起的．
举一反三
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案．三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成A、B两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．
方案一：将A组放在无菌条件下，B组放在自然条件下（暴露在空气中）．
方案二：将A组灭菌后放在无菌条件下，B组放在自然条件下．
方案三：将AB两组都进行灭菌处理，A组放在无菌条件下，B组接种细菌后放在无菌条件下．
评价与讨论：
（1）AB两组为什么要用相同的树叶？
（2）为什么要使树叶保持潮湿？
（3）逐一分析三种方案，找出每个方案的实验组和对照组．