某学习小组探究在擦黑板时,教室内空气的尘埃粒子含量.他们将制作的载玻片采集装置,放到教室的中央,擦黑板后5分钟,将载玻片放在显微镜下观察.五个抽样点的尘埃粒子数

某学习小组探究在擦黑板时,教室内空气的尘埃粒子含量.他们将制作的载玻片采集装置,放到教室的中央,擦黑板后5分钟,将载玻片放在显微镜下观察.五个抽样点的尘埃粒子数

题型:不详难度:来源:
某学习小组探究在擦黑板时,教室内空气的尘埃粒子含量.他们将制作的载玻片采集装置,放到教室的中央,擦黑板后5分钟,将载玻片放在显微镜下观察.五个抽样点的尘埃粒子数分别是10、16、14、17、8(每个抽样点的面积为4平方毫米).请你帮助这个小组的同学分析:
(1)在400平方毫米的范围内有______个尘埃粒子.
(2)教室前排位置的尘埃粒子数应比测定出的尘埃粒子数______.
(3)在现有的条件下,应如何降低粉笔灰对同学的污染.请谈谈你的想法.
答案
(1)根据五点取样法,每个抽样点的尘埃粒子数═(10+16+14+17+8)÷5═13(个/格);教室中央载玻片上400平方毫米的范围内尘埃粒子数═13×100═1300(个).
(2)擦黑板时,离黑板越近,尘埃粒子数越多;因此教室前排位置的尘埃粒子数应比测定出的尘埃粒子数多.
(3)在现有的条件下要降低粉笔对同学的污染,可以下课时同学应到教室外去适当的活动;值日生下课要马上擦黑板,不能到课前才擦黑板;教师尽量合理安排板书,减少上课时擦黑板的次数;可以用湿布擦黑板;擦黑板时要慢,最好从上往下擦;注意开窗通风等.
故答案为:
(1)1300;
(2)多;
(3)下课时同学应到教室外去适当的活动;值日生下课要马上擦黑板,不能到课前才擦黑板;教师尽量合理安排板书,减少上课时擦黑板的次数;可以用湿布擦黑板;擦黑板时要慢,最好从上往下擦;注意开窗通风等
举一反三
在“采集和测算空气中的尘埃粒子”的探究实验中,在显微镜下计数非常困难,可以采用抽样检测的方法,如采用______取样法.为了减少偶然性因素造成的误差,使结果更准确,实验时不要在某处只放一片载玻片,还需要设置______组.
题型:不详难度:| 查看答案
下列是四位同学测算空气中尘埃粒子的方法,哪种方法更简便、科学?(  )
A.用放大镜观察采集到的尘埃粒子,并一一进行计数
B.用显微镜观察采集到的尘埃粒子,并一一进行计数
C.用显微镜观察20mm×20mm的方格内采集到的尘埃粒子,并一一进行计数
D.用显微镜观察20mm×20mm的方格内抽样检测的五个点20个小格中采集到的尘埃粒子,并一一进行计数,算出20格的平均尘埃粒子数,再乘以100
题型:不详难度:| 查看答案
分析下列活动,请回答:
空气质量与人的健康息息相关,而大气中的污染物对人体健康危害极大.某学校生物小组的同学们希望通过测量空气中的尘埃粒子,来了解周围的空气质量.他们同时分别在绿树下、道路边放置涂凡士林的10片载玻片,30分钟后取回在显微镜下观察计数.得到实验数据:绿树下尘埃粒子数7800个,道路边19200个.
(1)根据实验过程,你认为他们要探究的问题是______.
(2)他们分别在绿树下、道路边放置载玻片,其目的是______.为排除偶然因素造成的误差,放置10片载玻片用来设置______组在显微镜计数时,通常采取______取样法进行抽样检测.
(3)分析实验结果,你得出的结论是______.通过探究活动对你有何启示?请为改善家乡的空气质量,实现“绿色奥运”提出一些建议______.
题型:天津难度:| 查看答案
“采集和测算空气中的尘埃粒子”探究实验中,采用了五点取样法,正确的五点取样法是(  )
A.
魔方格
B.
魔方格
C.
魔方格
D.
魔方格
题型:福建难度:| 查看答案
在探究实验“采集和测算空气中的尘埃粒子”中,为了减少计数时的误差,一般采用五点采样法.以下正确的是(  )
A.
魔方格
B.
魔方格
C.
魔方格
D.
魔方格
题型:衡阳难度:| 查看答案
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