某同学选取生长正常的牵牛花进行探究光合作用实验:实验步骤:放在黑暗处一昼夜→移到阳光下照射→将叶片放在酒精中隔水加热→漂洗→滴加碘液→观察叶片颜色变化.实验结果

某同学选取生长正常的牵牛花进行探究光合作用实验:实验步骤:放在黑暗处一昼夜→移到阳光下照射→将叶片放在酒精中隔水加热→漂洗→滴加碘液→观察叶片颜色变化.实验结果

题型:不详难度:来源:
某同学选取生长正常的牵牛花进行探究光合作用实验:
实验步骤:放在黑暗处一昼夜→移到阳光下照射→将叶片放在酒精中隔水加热→漂洗→滴加碘液→观察叶片颜色变化.
实验结果:甲叶中未遮盖铝箔的部分和丙叶变蓝色,甲叶中遮盖铝箔的部分和乙叶不变蓝色.
请回答下列问题:
(1)请写出光合作用的过程反应式:______.
(2)将植物放在黑暗处一昼夜的主要目的是______.
(3)将甲叶片的一部分用不透光的铝箔遮盖,目的是与未遮盖的部分形成对照实验,该实验变量是______.
(4)根据该同学的实验结果,可得出以下结论:
①甲叶片的实验结果说明______.
②分析乙叶和丙叶的实验结果,说明光合作用的原料是所需的该原料除了来自瓶中原有的空气外,还可以来自植物自身的______过程.魔方格
答案
(1)绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气的过程叫光合作用.


魔方格



(2)绿叶在光下制造有机物的实验中主要是验证绿叶在光下通过光合作用制造了有机物(主要是淀粉),为了解除绿叶中原有淀粉对实验效果的干扰,需将植物体内原有的淀粉除去,将植物放在黑暗处一昼夜的主要目的就是将绿叶中原有的淀粉运走耗尽.
(3)部分遮光、光照:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.是为了设置对照.此实验中的变量是光照.目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用.
(4)①叶片甲遮光部分不变蓝,未遮光部分变蓝,说明植物进行光合作用的条件是光,产物是淀粉;
②根据光合作用的公式:


魔方格



光合作用合成的产物是呼吸作用的原料,光合作用的原料正好是呼吸作用的产物.故植物呼吸作用分解的有机物来自植物的光合作用的制造.植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程.

(1)


魔方格



(2)消耗掉叶片中原有的淀粉
(3)光
(4)光合作用需要光      呼吸作用
举一反三
如图是王老师做的演示实验装置示意图.实验开始适当时间后,观察到有气泡产生,快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻在光下释放出的气体,其燃烧情况是:______,说明金鱼藻在光下能够通过光合作用产生______.魔方格
题型:贵阳模拟难度:| 查看答案
下面英国科学家普利斯特利关于光合作用的著名实验模式图,请回答问题:

魔方格

(1)他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到甲、乙密闭的玻璃罩里,蜡烛不久就熄灭了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少______.
(2)他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里(图丙).他发现植物在一段时间内能够正常生活,蜡烛也没有熄灭.他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里(图丁),发现在一段时间内植物和小白鼠都能够正常生活,说明绿色植物在进行______ 时能产生______.
(3)后来的科学实验证明,蜡烛燃烧或动物呼吸排出的______是绿色植物光合作用的原料.
(4)根据研究我们还知道,燃料燃烧、生物呼吸产生的气体如果过多易引起地球的温室效应,会给生物圈中的生物带来生存危机,你认为治理温室效应的有效措施是______.因为这项措施可以维持大气中的______平衡.
题型:不详难度:| 查看答案
选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验:(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)
魔方格

①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有某溶液的小烧杯中,隔水加热.
②用清水漂洗叶片后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝.
请分析回答下列问题:
(1)在①步骤中,将叶片放入盛有某溶液的小烧杯中进行隔水加热,该溶液是______.
(2)在光下放置数小时后,发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的主要原因是______.
(3)通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论.如,比较叶片甲不同部位的颜色变化,可以说明______;比较叶片乙和丙,可以说明______.
(4)根据以上实验所得结论,对温室里的农作物采取______,______(至少答出两条)等措施可以提高产量.
(5)绿色植物被称为“空气净化器”,对于维持生物圈中的______起重要作用.
题型:历下区模拟难度:| 查看答案
阅读下面有关“光合作用的发现”的资料,重温科学家的研究过程,回答下列问题:
资料一:1771年英国人普利斯特利发现,将薄荷枝条和燃烧的蜡烛放在一个密封的钟罩内,蜡烛不易熄灭;将小鼠与绿色植物放在同一钟罩内,小鼠也不易窒息死亡.
资料二:1864年德国的萨克斯把一株盆栽植物放在黑暗处一昼夜,然后把其中一个叶片一半曝光,一半遮光,过一段时间后用碘蒸气处理叶片,发现遮光那一半没有发生颜色的变化,曝光的那一面则成深蓝色.
资料三:1880年德国恩吉尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有氧气的黑暗环境里,然后用极细的光束照射水绵.通过显微镜观察发现好氧细菌只集中在叶绿体照光部位附近.如果上述临时装片完全暴露在光下,好氧细菌则集中在叶绿体所有受光部位周围.
(1)普利斯特利的实验都是在______条件下进行的,这时钟罩内的小白鼠不易窒息死亡的原因是______.
(2)萨克斯把盆栽植物放在黑暗处一昼夜的目的是______,将一个叶片一半遮光,一半曝光的目的是______.
(3)由恩吉尔曼的实验可得出的结论是:光合作用的场所是______.
(4)绿色植物的光合作用对于维持生物圈中的______平衡起着重要作用,因而绿色植物被称为“空气净化器”.
(5)根据科学家研究发现的光合作用原理,在农业生产中可以采取何种有效措施以提高农作物的产量?答:______.
题型:永安市模拟难度:| 查看答案
二十世纪,科学家希尔曾做过如图这个实验,有关实验的分析不正确的是(  )
魔方格
A.装置b中气泡内的气体是氧气
B.装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
C.实验表明光合作用的场所是叶绿体
D.实验表明光照是光合作用的必要条件
题型:苏州难度:| 查看答案
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