某同学设计了如图所示的装置（瓶中植株未经暗处理）．下列描述中正确的组合是（　　）①此装置可验证植物的光合作用产生氧气；②此装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳；

题型：漳州难度：来源：

某同学设计了如图所示的装置（瓶中植株未经暗处理）．下列描述中正确的组合是（　　）
①此装置可验证植物的光合作用产生氧气；
②此装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳；
③丙内石灰水保持澄清；
④丙内石灰水变浑浊．

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

答案

举一反三

为了探究光合作用产生淀粉需要CO₂，小明同学做了如下图所示的实验（A、B两盆天竺葵在同一暗室中放置一昼夜，然后按图示放在阳光下5小时）．

魔方格

注：A盆中碳酸氢钠饱和溶液在光照下会缓慢分解放出CO₂，目的是保持空气中的CO₂的含量．
（1）天竺葵在暗室中放置一昼夜的目的是______．
（2）B盆中培养皿内放置氢氧化钠固体的作用是（用化学反应方程式表示）：______．
（3）光照结束时，分别从两盆植物体上摘下多个叶片经过处理后，在进行淀粉检测时，通常滴加______试剂来检测．
（4）小林同学设计了另外一种方法：只选择其中一盆天竺葵上的2片叶（没有摘下它们），各自用透明塑料袋密封，在其袋子里分别合理放置碳酸氢钠和氢氧化钠．与小明的方法相比较，小林的方法优点是______，不足是______．（每空选填一个序号）
①样本多 ②样本少 ③变量多 ④变量少．

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如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置．下列说法错误的是（　　）
魔方格

A．该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO₂

B．装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO₂，避免对实验造成干扰

C．装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象

D．若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃

题型：宁波难度：| 查看答案

如图是小梅探究“植物光合作用所需条件和产物”的实验操作过程：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处24小时；
②用铝箔纸将叶片的一部分上下两面遮盖起来，再将天竺葵放到阳光下照射；
③4小时后，将该叶片摘下，去掉铝箔纸；
④把叶片放到盛有酒精的小烧杯中、水浴加热，当叶片呈现黄白色时取出叶片；
⑤叶片用清水漂洗后放入培养皿中，滴加碘液；
⑥观察叶片颜色变化．

魔方格

回答下列问题：
（1）将天竺葵置于黑暗处24小时的目的：将叶片中原有的______运走耗尽．
（2）此实验可以得出的结论是______．

题型：金华难度：| 查看答案

用新鲜的大豆绿叶进行如图装置所示的实验，将其置于充足的光照下，分析D处的气体成分最可能发现（　　）

A．氧气量多于A处	B．氧气量与B处相等
C．二氧化碳量多于B处	D．无二氧化碳和氧气

题型：平原县二模难度：| 查看答案

将一棵银边天竺葵（边缘呈白色）在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用透气但不透光的黑纸将A处正反两面遮住（如图），然后将植株移到阳光下．数小时后，将叶片摘下，去掉黑纸片，经酒精脱色处理后加数滴碘液．下列选项错误是（　　）

A．A处颜色不变蓝，原因是不见光，不能进行光合作用产生淀粉

B．C处颜色不变蓝，说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件

C．用不透光的黑纸把A处从正反两面遮住，是为了与B处对照

D．将天竺葵在黑暗中放置24小时，是为了耗尽叶片中的氧气

题型：咸宁难度：| 查看答案

某同学设计了如图所示的装置（瓶中植株未经暗处理）．下列描述中正确的组合是（ ）①此装置可验证植物的光合作用产生氧气；②此装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳；