已知有理数a,b,c在数轴上对应点的位置如图所示(1)填空:b-c( )0,c+a( )0(填“>”、“<”、“=”)(2)化简:|b-c|+2|c
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已知有理数a,b,c在数轴上对应点的位置如图所示(1)填空:b-c( )0,c+a( )0(填“>”、“<”、“=”)(2)化简:|b-c|+2|c
题型:解答题
难度:一般
来源:江苏期中题
已知有理数a,b,c在数轴上对应点的位置如图所示
(1)填空:b-c( )0,c+a( )0(填“>”、“<”、“=”)
(2)化简:|b-c|+2|c+a|-|b+c|。
答案
解:(1)>,> ;
(2)2a+2b+2c。
举一反三
在数轴上将表示-2的点沿数轴移动3个单位长度,得到的点所表示的数是( )。
题型:填空题
难度:简单
|
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已知A,B在数轴上分别表示数a,b。
(1)对照数轴填写下表:
a
6
-6
-6
-6
-10
-2.5
b
4
0
4
-4
2
-2.5
A,B两点间的距离
2
6
0
题型:解答题
难度:一般
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如图,a、b、c在数轴上的位置如图所示,则|a+b|-|a+c|-|c-b|=( )。
题型:填空题
难度:一般
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“数轴上的点并不都表示有理数,如图中数轴上的点所表示的数是
”,这种利用图形直观说明问题的方式体现的数学思想方法叫
[ ]
A.代入法
B.换元法
C.数形结合的思想方法
D.分类讨论的思想方法
题型:单选题
难度:一般
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如图,图中阴影部分表示x的取值范围,则下列表示中正确的是
[ ]
A.x>-3<2
B.-3<x≤2
C.-3≤x≤2
D.-3<x<2
题型:单选题
难度:简单
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