已知﹣=4,则+=( )。
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已知﹣=4,则+=( )。
题型:填空题
难度:一般
来源:专项题
已知
﹣
=4,则
+
=( )。
答案
8
举一反三
若
的值为( )。
题型:填空题
难度:一般
|
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如果
,那么
等于
[ ]
A.5
B.7
C.9
D.11
题型:单选题
难度:一般
|
查看答案
阅读材料,解答下列问题:
求函数y=
(x>﹣1)中的y的取值范围.
解.∵y=
∵
∴y>2
在高中我们将学习这样一个重要的不等式:
(x、y为正数);此不等式说明:当正数x、y的积为定值时,其和有最小值.
例如:求证:x+
≥2(x>0)
证明:∵
∴x+
≥2利用以上信息,解决以下问题:
(1)函数:y=
中(x>1),y的取值范围是( );
(2)若x>0,求代数式2x+
的最小值是( ).
题型:填空题
难度:一般
|
查看答案
阅读材料,解答下列问题:
求函数y=
(x>﹣1)中的y的取值范围。
解:∵y=
∵
∴y>2
在高中我们将学习这样一个重要的不等式:
(x、y为正数);
此不等式说明:当正数x、y的积为定值时,其和有最小值。
例如:求证:x+
≥2(x>0)
证明:∵
∴x+
≥2
利用以上信息,解决以下问题:
(1)函数:y=
中(x>1),y的取值范围是( );
(2)若x>0,求代数式2x+
的最小值是( )。
题型:填空题
难度:一般
|
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计算(-a+b)
2
的结果是
[ ]
A.ab
2
B.-a
2
+b
2
C.a
2
-2ab+b
2
D.a
2
+2ab+b
2
题型:单选题
难度:简单
|
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