杜师傅在做完门框后,为防止门框变形常常需钉两根斜拉的木条,这样做的数学原理是______.
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杜师傅在做完门框后,为防止门框变形常常需钉两根斜拉的木条,这样做的数学原理是______. |
答案
杜师傅在做完门框后,为防止门框变形常常需钉两根斜拉的木条,这样做就构成了三角形,利用的数学原理是三角形的稳定性. |
举一反三
如图,是一个用六根竹条连接而成的凸六边形风筝骨架,考虑到骨架的稳固性、美观性、实用性等因素,需再加竹条与其顶点连接.要求: (1)在图(1)、(2)中分别加适当根竹条,设计出两种不同的连接方案; (2)通过上面的设计,可以看出至少需再加几根竹条,才能保证风筝骨
![魔方格](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20191024/20191024082948-44429.png) 架稳固、美观和实用? (3)在上面的方案设计过程中,你所应用的数学道理是什么? |
工人师傅在做完门框后,为防止变形,经常如图所示钉上两条斜拉的木条(即图中的AB、CD两根木条),这样做根据的数学知识是______.![魔方格](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20191024/20191024082944-60555.png) |
(1)下列图形中具有稳定性是______;(只填图形序号) (2)对不具有稳定性的图形,请适当地添加线段,使之具有稳定性.
![魔方格](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20191024/20191024082940-27491.png)
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如图,工人师傅做了一个长方形窗框ABCD,E、F、G、H分别是四条边上的中点,为了使它稳固,需要在窗框上钉一根木条,这根木条不应钉在( )A.A、C两点之间 | B.E、G两点之间 | C.B、F两点之间 | D.G、H两点之间 |
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