将一正方形纸片按图5中(1)(2)的方式依次对折后,再沿(3)中的虚线裁剪,最后将(4)中的纸片打开铺平,所得图案应该是下面图案中的[     ]A.B.C.D

将一正方形纸片按图5中(1)(2)的方式依次对折后,再沿(3)中的虚线裁剪,最后将(4)中的纸片打开铺平,所得图案应该是下面图案中的[     ]A.B.C.D

题型:期末题难度:来源:
将一正方形纸片按图5中(1)(2)的方式依次对折后,再沿(3)中的虚线裁剪,最后将(4)中的纸片打开铺平,所得图案应该是下面图案中的
[     ]
A.
B.
C.
D.
答案
B
举一反三
在正方形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,则共有(     )个等腰直角三角形。
题型:广东省期中题难度:| 查看答案
正方形的面积是2cm2,则其对角线长为(     )cm。
题型:河北省期中题难度:| 查看答案
老师给同学们布置了一个任务:从一张彩色纸中剪出一个正方形。
小明剪完后,这样检验它:他比较了边的长度,发现4条边是相等的,小明就判定他完成了这个任务,这种检验可信吗?
小兵用另一种方法检验:他量的不是边,而是对角线,发现对角线是相等的,小兵就认为他正确地剪出了正方形。这对吗?
小英剪了以后,比较了由对角线互相分成的4条线段,发现它们都是相等的。按照小英的意见,这说明了她剪出的四边形是正方形。
你的意见怎样?你认为应该如何检验,才能又快又准确呢?
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如图,正方形ABCD与正方形CEFG(边长不等), B、C、F三点共线,连接BE交CD于M,连接DG交BE、 CE、CF分别于N、P、Q,下面结论正确的的个数是
①BE=DG      ②BM=DQ      ③CM=CP      ④∠BNQ=90°
[     ]
A.4
B.3
C.2
D.1
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操作示例
对于边长为a的两个正方形ABCD和EFGH,按图1所示的方式摆放,在沿虚线BD,EG剪开后,可以按图中所示的移动方式拼接为图1中的四边形BNED。
从拼接的过程容易得到结论:
①四边形BNED是正方形;
②S正方形ABCD+S正方形EFGH=S正方形BNED
实践与探究
(1)对于边长分别为a,b(a>b)的两个正方形ABCD和EFGH,按图2所示的方式摆放,连接DE,过点D作DM⊥DE,交AB于点M,过点M作MN⊥DM,过点E作EN⊥DE,MN与EN相交于点N。
①证明四边形MNED是正方形,并用含a,b的代数式表示正方形MNED的面积;
②在图2中,将正方形ABCD和正方形EFGH沿虚线剪开后,能够拼接为正方形MNED,请简略说明你的拼接方法(类比图1,用数字表示对应的图形)。
(2)对于n(n是大于2的自然数)个任意的正方形,能否通过若干次拼接,将其拼接成为一个正方形?请简要说明你的理由。
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