通过对勾股定理这节课的学习,你有什么收获?
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通过对勾股定理这节课的学习,你有什么收获?
题型:同步题
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通过对勾股定理这节课的学习,你有什么收获?
答案
解:“略”,答案不唯一。
举一反三
在△ABC中,若∠ACB=120°,AC=BC,AB边上的高CD=3,则AC=( ),AB=( ),BC边上的高AE=( )。
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已知直角三角形的周长为
,斜边为2,则该三角形的面积是
[ ]
A.
B.
C.
D.1
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如图所示,已知△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC,三角形的顶点在相互平行的三条直线l
1
,l
2
,l
3
上,且l
1
,l
2
之间的距离为2,l
2
,l
3
之间的距离为3,则AC的长是多少。
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如图,四边形ABCD 是实验中学的一块空地的平面图,其中∠B=90°,AC⊥CD,AB=3m,BC=4m,AD=13m现计划在空地上植上草地绿化环境,若每平方米的草皮需150元;问需投入资金多少元?
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已知△ABC中,AB=10,AC=12,BC边上的高AD=8,求BC的长。
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