已知三个数1、2、2,请你添加一个数,使他们构成一个比例式,则这个数可能是______.(写出所有可能的数)
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已知三个数1、2、2,请你添加一个数,使他们构成一个比例式,则这个数可能是______.(写出所有可能的数)
题型:不详
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已知三个数1、2、
2
,请你添加一个数,使他们构成一个比例式,则这个数可能是______.(写出所有可能的数)
答案
①若x:1=2:
2
,解得:x=
2
;
②若1:y=2:
2
,解得:y=
2
2
;
③若1:2=z:
2
,解得:z=
2
2
;
④若1:2=
2
:d,解得:d=2
2
.
∴则这个数可能是
2
2
,
2
,2
2
.
故答案为:
2
2
,
2
,2
2
.
举一反三
四条线段a、b、c、d成比例,其中a=3cm,d=4cm,c=6cm,则b=______cm.
题型:不详
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已知线段a=2cm,b=3mm,则
a
b
=______.
题型:不详
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下列长度的线段中,不能构成比例的是( )
A.3,4,6,2
B.4,5,6,lO
C.1,
3
,
6
,
2
D.4,12,9,3
题型:不详
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在比例尺为1:50 000的地图上,两个城市之间的距离为18cm,则它们之间的实际距离约为( )
A.900 000 m
B.90 000 m
C.9 000 m
D.900 m
题型:不详
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教室黑板的长为4.5m,宽为1.5m,长和宽的比是______,若改为分米做单位,长与宽的比是______,长是宽的______倍.
题型:不详
难度:
|
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