为了加强视力保护意识,小明想在长为4.3米,宽为3.2米的书房里挂一张测试距离为5米的视力表.在一次课题学习课上,小明向全班同学征集“解决空间过小,如何放置视力

为了加强视力保护意识,小明想在长为4.3米,宽为3.2米的书房里挂一张测试距离为5米的视力表.在一次课题学习课上,小明向全班同学征集“解决空间过小,如何放置视力

题型:不详难度:来源:
为了加强视力保护意识,小明想在长为4.3米,宽为3.2米的书房里挂一张测试距离为5米的视力表.在一次课题学习课上,小明向全班同学征集“解决空间过小,如何放置视力表问题”的方案,其中甲、乙、丙三位同学设计的方案新颖,构思巧妙.
(1)甲生的方案:如图1,将视力表挂在墙ABEF和墙ADGF的夹角处,被测试人站立在对角线AC上,问:甲生的设计方案是否可行?请说明理由.

(2)乙生的方案:如图2,将视力表挂在墙CDGH上,在墙ABEF上挂一面足够大的平面镜,根据平面镜成像原理课计算得到:测试线应画在距离墙ABEF     米处.

(3)丙生的方案:如图3,根据测试距离为5m的大视力表制作一个测试距离为3m的小视力表.图中的△ADF∽△ABC,如果大视力表中“E”的长是3.5cm,那么小视力表中相应的“E”的长是多少cm?

答案
(1)可行;(2)米;(3)2.1cm
解析

试题分析:(1)先根据勾股定理求得对角线的长,再与5米比较即可作出判断;
(2)根据平面镜成像原理知,视力表与它的像关于镜子成对称图形,即可求得EF距AB的距离;
(3)由△ADF∽△ABC根据相似三角形的性质求解即可.
解:(1)甲生的方案可行.理由如下:
根据勾股定理得AC2=AD2+CD2 =3.22+4.32
∵3.22+4.32>52
∴AC2>52
即AC>5
∴甲生的方案可行;
(2)设测试线应画在距离墙ABEFx米处
根据平面镜成像可得x+3.2=5,解得x=1.8,
∴测试线应画在距离墙ABEF1.8米处;
(3)∵△ADF∽△ABC
,即
(cm).
答:小视力表中相应“”的长是2.1cm.
点评:相似三角形的应用是初中数学的重点,贯穿于整个初中数学的学习,是中考中比较常见的知识点,一般难度不大,需熟练掌握.
举一反三
下面的几何体中,既是轴对称图形又是中心对称图形的个数是
A.4B.3C.2D.1

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一个几何体的主视图、俯视图和左视图都是大小相同的圆,则这个几何体是     
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如图是由六个棱长为1的正方体组成的几何体,其俯视图的面积是
A.3B.4C.5D.6

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如图是一个几何体的三视图,若这个几何体的体积是36,则它的表面积是       .

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下面的几何体中,主视图不是矩形的是
A.B.C.D.

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