初一年级某班教室里，三位同学正在为谁的数学成绩最好而争论，他们的五次数学成绩如表Ⅰ所示，这五次数学成绩的平均数、中位数、众数如表Ⅱ所示：表1学生姓名数学成绩12

题型：泰州难度：来源：

初一年级某班教室里，三位同学正在为谁的数学成绩最好而争论，他们的五次数学成绩如表Ⅰ所示，这五次数学成绩的平均数、中位数、众数如表Ⅱ所示：表1

答案

解析

举一反三

题型：不详难度：| 查看答案

学生姓名

数学成绩

小泉

小吉

小祥

学生姓名

平均数

中位数

众数

小泉

88.4

小吉

83.2

小祥

（1）①小泉成绩平均数最高，所以他认为自己数学成绩最好；
②小吉的成绩中位数最高，所以他认为自己数学成绩最好；
③小祥的成绩众数最高，所以他认为自己数学成绩最好．

（2）小泉的平均数最高，因此可看出小泉的成绩最稳定；
小吉的中位数最高，因此可看出小吉的成绩是稳步提高的；
而小祥虽然众数最高，但是平均数和中位数都较低，因此小祥的成绩最不稳定．

某学校五个绿化小组一天植树的棵数如下：10，10，12，x，8，如果这组数据的平均数与众数相等，那么这组数据的中位数是（　　）

A．8

B．9

C．10

D．12

一组数据1，6，x，5，9的平均数是5，则x=______．

甲、乙两同学做“投球进筐”游戏．商定：每人玩5局，每局在指定线外将一个皮球投往筐中，一次未进可再投第二次，以此类推，但最多只能投6次，当投进后，该局结束，并记下投球次数；当6次都未投进时，该局也结束，
并记为“×”．两人五局投球情况如下：

题型：南昌难度：| 查看答案

题型：不详难度：| 查看答案