“5.12”汶川大地震，破坏性强，房屋倒塌，居民流离失所，社会各界都伸出了援助之手．这场自然灾害把全国各族人民的心都连在了一起．为此，丹东市第十九中学举行了“真

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“5.12”汶川大地震，破坏性强，房屋倒塌，居民流离失所，社会各界都伸出了援助之手．这场自然灾害把全国各族人民的心都连在了一起．为此，丹东市第十九中学举行了“真情系灾区，关爱汇暖流，为灾区人民奉献一片爱心”募捐活动，全校42个班级的同学都踊跃参加．其中3.3班主任老师带头捐款100元，后同学捐款情况如下表：

答案

举一反三

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钱数（元）

200

52.1

37.5

30.2

22.2

人数（人）

1+1+4+1+1+1+3+4+1+11+1+1+22+9=61人，则抽取的数据中3.3学生捐款情况的中位数是捐款金额从小到大中第31位同学所捐金额，9个捐5元的，22个捐10的，因此第31位同学捐10元，所以中位数为10；样本容量为61．
故填10；61．

某中学对参加期末考试的100名学生的数学成绩进行抽样调查，抽取了部分学生的数学成绩（试题满分120分，成绩都是整数）进行统计，绘制成频率分
魔方格

布直方图，如下图．已知从左到右6个小组的频数之比是3：4：9：8：6：2，第3小组的频数是9．
（1）这次考试成绩的众数落在哪个分数段内？
（2）本次调查共抽取了多少名学生的数学成绩？
（3）数学成绩在90分以上（含90分）的同学所占的比例是多少？

某青年排球队12名队员年龄情况如下：

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06～07赛季，CBA总决赛中，“八一”队王治郅每场篮板球数如下：8、15、6、11、15、18，那么这组数据的众数、中位数分别为（　　）

A．8，13

B．8，15

C．15，11

D．15，13

某班组织一次数学测试，全班学生成绩的分布情况如下图：
（1）全班学生数学成绩的众数是______分，全班学生数学成绩为众数的有______人．
（2）全班学生数学成绩的中位数是______分．
（3）分别计算两个小组超过全班数学成绩中位数的人数
魔方格

占全班人数的百分比．

某物业公司对本小区七户居民2007年全年用电量进行统计，每户每月平均用电量（单位：度）分别是：56，58，60，56，56，68，74．这七户居民每户每月平均用电量的众数是______度．