甲，乙两位同学在本学期期末考试中，各学科的平均分相等，但他们的方差不相等，能正确评价他们的学习情况的是（ ）A．因为他们的平均分相等，所以学习水平一样B．平均
题型：不详难度：来源：
甲，乙两位同学在本学期期末考试中，各学科的平均分相等，但他们的方差不相等，能正确评价他们的学习情况的是（ ）| A．因为他们的平均分相等，所以学习水平一样 | | B．平均分虽然一样，方差较大的，说明潜力大，学习态度踏实 | | C．表面上看这两个学生成绩相同，但方差小的学习成绩稳定 | | D．平均分相等，方差不等，说明学习水平不一样，方差较小的同学，学习成绩不稳定，忽高忽低 |
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答案
根据平均数的意义可知：两个学生成绩相同；但由方差的意义，可知方差小的学习成绩稳定．
故选C． |
举一反三
在一次射击练习中，甲，乙两人前5次射击的成绩分别为（单位：环）
甲：10 8 10 10 7；乙：7 10 9 9 10
则这次练习中，甲，乙两人方差的大小关系是（ ）| A．S2甲＞S2乙 | B．S2甲＜S2乙 | C．S2甲=S2乙 | D．无法确定 |
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样本方差的计算式S2=[（x1-30）2+（x2-30）2+…+（xn-30）2]中，数字90和30分别表示样本中的（ ）| A．众数、中位数 | | B．方差、标准差 | | C．样本中数据的个数、平均数 | | D．样本中数据的个数、中位数 |
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| 小明等五位同学以各自的年龄为一组数据，计算出这组数据的方差是0.5，则10年后小明等五位同学年龄的方差（ ） |
在样本方差的计算式s2=[(x1-10)2+(x2-10)2+…+(x5-10)2]中，数字5和10分别表示样本的（ ）| A．容量，方差 | B．平均数，众数 | | C．标准差，平均数 | D．容量，平均数 |
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