一列从小到大,按某个规律排列的数如下:-2,1,4,7,□,13,16,19,□,25,28,□,…(1)请在□处补上漏掉的数;(2)记第n个数为y,求出y关于

一列从小到大,按某个规律排列的数如下:-2,1,4,7,□,13,16,19,□,25,28,□,…(1)请在□处补上漏掉的数;(2)记第n个数为y,求出y关于

题型:不详难度:来源:
一列从小到大,按某个规律排列的数如下:-2,1,4,7,□,13,16,19,□,25,28,□,…
(1)请在□处补上漏掉的数;
(2)记第n个数为y,求出y关于n的函数关系式和自变量n的取值范围.
答案
(1)第一个□里面填10,第二个□里面填22,第三个□里面填31.

(2)第二个数为-2+3,第三个数为-2+3×2,第四个数为-2+3×3,
∴y关于n的函数关系式为y=(n-1)×3-2,即y=3n-5,自变量n的取值范围为n≥1的整数.
举一反三
9
5
16
12
25
21
36
32
,…
,这是一组光谱数据,按照这组数据的规律第n(n≥1)个数据应是______.
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为了缅怀革命先烈,某校七年级学生来到了刘帅纪念馆,向刘帅敬献了花篮,他们一共站了20排,已知第一排站了6个同学,后面一排都比前一排多2个同学,那么第19排有______个同学.
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观察下列等式:9-1=8,16-4=12,25-9=16,36-16=20,49-25=24…,这些等式反映出自然数间某种规律,设n表示自然数,用关于n的等式表示出来______.
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根据“二十四点”游戏规则,3,4,-6,10每个数用且只能用一次,用有理数的混合运算方法(加、减、乘、除)写出两个不同的算式使其结果等于24.例如,对于1,2,3,4可作运算:(1+2+3)×4=24(注意上述运算与4×(2+3+1)应视作相同方法的运算.
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按规律填空:-2,4,-8,16,______,…,______(第2005个数).
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