摩擦是一种常见的现象，在运动和生活中起着重要的作用，下面我们用实验来研究摩擦；实验室提供下列器材：A带钩的长方体木块，B带钩的正方体木块，C表面平整的长木板，D

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摩擦是一种常见的现象，在运动和生活中起着重要的作用，下面我们用实验来研究摩擦；实验室提供下列器材：A带钩的长方体木块，B带钩的正方体木块，C表面平整的长木板，D几条毛巾，E直尺，F弹簧测力计，G几支圆钢笔．
（1）下表是研究滑动摩擦力得到的数据，请分析数据回答下列问题．

答案

举一反三

实验次数

接触面

压力

弹簧测力计的读数

木板面

0.5N

木板面

0.75N

毛巾面

1.5N

（1）1、2两次对比，接触面粗糙程度相同，压力不同，由此得出结论．
结论：①当接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大；
1、2两次对比，压力相同，接触面粗糙程度不同，由此得出结论．
结论：②当压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大；
（2）要研究摩擦力的大小与接触面的大小是否有关，由控制变量法的思路可知：必须保证住压力、接触面的粗糙程度相同，而接触面的大小不同．由此去选取器材A长方体木块，而不用正方体木块．选用的器材：A、C、F．
实验探究：1、将长方体木块平放在水平桌面上，用测力计拉着长方体木块匀速前进，读出示数F₁．
2、将长方体木块侧放在水平桌面上，用测力计拉着长方体木块匀速前进，读出示数F₂．
3、比较F₁与F₂的大小，得出结论．

在探究摩擦力大小跟哪些因素有关时，小明选了两块相同的1kg长方体铁块做了如图10的系列实验．以下是部分实验步骤．（g取10N/kg）
魔方格

第1次：把铁块平放在木板上，用弹簧测力计水平拉动铁块，使铁块做匀速直线运动（甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；
第2次：把铁块侧放在木板上，用同样的方法拉铁块（乙），记下相应的示数；
第3次：把两块相同铁块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉铁块（丙），记下相应的示数．

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实验次数	铁块对木板的压力/N	弹簧测力计的示数/N	摩擦力/N
1		5
2		5
3		10
自行车的车胎和手柄表面都要做成凹凸不平的花纹，这是用______方法来增大摩擦的．有些轴承的内、外圈装有许多光滑的钢球或钢柱，这是用______的方法来减小摩擦的．
如图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做______运动．根据______条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．（2）将图（a）和图（b）的实验进行比较可知，弹簧测力计示数变______，说明在______一定时，滑动摩擦力的大小与______有关．（3）将图（a）和图（c）的实验进行比较可知，弹簧测力计的示数变______，说明在______一定时，滑动摩擦力的大小与______有关．
小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：A．可能与接触面的粗糙程度有关；B．可能与接触面间的压力大小有关； C．可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关．为了检验上述有关猜想是否正确，她设计如图所示的三个实验步骤：（1）实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小，根据______条件可知F等于摩擦力f；实验中关键是要保证木块做______运动．（2）比较甲、乙两次实验可以得到：滑动摩擦力的大小与______有关．要想验证猜想A可以比较实验______和实验______．（3）为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验甲的基础上在增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤．步骤：______．
在探究影响摩擦力大小因素时，用测力计拉着木块在桌面上滑动，测力计测出的是______力的大小，实验时要匀速直线拉动木块，其目的是______．