如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物．在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分別为

题型：山东省中考真题难度：来源：

如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物．在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分別为F_甲、F_乙、F_丙．则下列关系正确的是

[ ]
A．F_甲＜F_乙＜F_丙B．F_甲＞F_乙＞F_丙C．F_甲＜F_乙=F_丙D．F_甲=F_乙＜F_丙

答案

举一反三

骑自行车上学的路上，大梦远远看见红灯亮起，就停止了蹬踏，车在自由滑行后，恰好停在斑马线前．她又想如果是雨雪天气，滑行距离又会怎样呢？车滑行的距离究竟与哪些因素有关呢？为此她进行了实验探究．
她猜想：①车滑行的距离与车速有关．②车滑行的距离与路面的光滑程度有关．
猜想①探究方案：用圆柱形的玻璃瓶模拟车轮滚动，把一个玻璃瓶分别放在同一斜面的不同高度h，让它静止开始下滑，测出它在水平面上滑行的距离s，记录如下表：
（1）大梦停止蹬踏后，自行车由于具有 _________ 继续向前滑行
（2）根据实验记录，能得到的结论是 _________
（3）根据上述所得结论，写一句交通警示语（要求简明扼要） _________
（4）利用上述圆柱形玻璃瓶探究猜想②时，需要控制 _________ ．请你设计实验记录表格

题型：山西省中考真题难度：| 查看答案

在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，某同学提出下列猜想：
Ⅰ、与物体速度的大小有关
Ⅱ、与接触面的粗糙程度（表面状况）有关
Ⅲ、与压力的大小有关

（1）为了验证上述猜想是否正确，他采用了图甲所示的装置进行实验．实验中应拉着弹簧测力计使木块沿水平方向做。
（2）实验时他发现弹簧测力计的示数不稳定，便对实验装置进行改进，如图乙所示，他用双面胶将弹簧测力计固定在长方体木块的上表面，用细线连接弹簧测力计的挂钩和电动机．在木块上放置不同的砝码，当电动机以不同的转速工作时，通过细线水平拉动木块以不同的速度做匀速直线运动．实验记录如下

①分析3、4两次的实验记录，            （填“能”或“不能”）验证猜想Ⅰ；
②分析              两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅱ；
③分析               两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅲ。

题型：湖北省中考真题难度：| 查看答案

在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F₁、F₂、F₃的大小关系为

[ ]
A．F₁=F₂＞F₃B．F₁＞F₂＞F₃C．F₂＞F₁＞F₃D．F₁＜F₂=F₃

题型：湖南省中考真题难度：| 查看答案

教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：
a．增大压力增大摩擦；
b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接触面积增大摩擦；
d．增大运动速度增大摩擦。
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中：

（1）比较实验1、2可知：设想       是错误的，判断的理由是 _______________________ ；
（2）比较实验         两组数据，可以判断设想C是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作           运动；上图的弹簧测力计示数是表中“★”处的数值，其大小为            N
（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法          （填“正确“或“不正确“），其理由是                              ；
（4）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：                              。

题型：江苏中考真题难度：| 查看答案

王亮同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，实验中用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做_____运动，此时，摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数是利用了_____知识．

题型：湖北省中考真题难度：| 查看答案