如图所示,一长方体木块,置于同一粗糙水平面上,甲图木块竖放,乙图木块平放,丙图木块平放并在其上加一重物.在甲、乙、丙三种情况下,匀速拉动长方体所需的水平力分別为

如图所示,一长方体木块,置于同一粗糙水平面上,甲图木块竖放,乙图木块平放,丙图木块平放并在其上加一重物.在甲、乙、丙三种情况下,匀速拉动长方体所需的水平力分別为

题型:山东省中考真题难度:来源:
如图所示,一长方体木块,置于同一粗糙水平面上,甲图木块竖放,乙图木块平放,丙图木块平放并在其上加一重物.在甲、乙、丙三种情况下,匀速拉动长方体所需的水平力分別为F、F、F.则下列关系正确的是
[     ]
A.F<F<F
B.F>F>F
C.F<F=F
D.F=F<F
答案
D
举一反三
骑自行车上学的路上,大梦远远看见红灯亮起,就停止了蹬踏,车在自由滑行后,恰好停在斑马线前.她又想如果是雨雪天气,滑行距离又会怎样呢?车滑行的距离究竟与哪些因素有关呢?为此她进行了实验探究.
她猜想:①车滑行的距离与车速有关.②车滑行的距离与路面的光滑程度有关.
猜想①探究方案:用圆柱形的玻璃瓶模拟车轮滚动,把一个玻璃瓶分别放在同一斜面的不同高度h,让它静止开始下滑,测出它在水平面上滑行的距离s,记录如下表:
(1)大梦停止蹬踏后,自行车由于具有 _________ 继续向前滑行
(2)根据实验记录,能得到的结论是 _________
(3)根据上述所得结论,写一句交通警示语(要求简明扼要) _________
(4)利用上述圆柱形玻璃瓶探究猜想②时,需要控制 _________ .请你设计实验记录表格
题型:山西省中考真题难度:| 查看答案
在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中,某同学提出下列猜想:
Ⅰ、与物体速度的大小有关
Ⅱ、与接触面的粗糙程度(表面状况)有关
Ⅲ、与压力的大小有关
(1)为了验证上述猜想是否正确,他采用了图甲所示的装置进行实验.实验中应拉着弹簧测力计使木块沿水平方向做                                     
(2)实验时他发现弹簧测力计的示数不稳定,便对实验装置进行改进,如图乙所示,他用双面胶将弹簧测力计固定在长方体木块的上表面,用细线连接弹簧测力计的挂钩和电动机.在木块上放置不同的砝码,当电动机以不同的转速工作时,通过细线水平拉动木块以不同的速度做匀速直线运动.实验记录如下
①分析3、4两次的实验记录,             (填“能”或“不能”)验证猜想Ⅰ;
②分析               两次的实验记录,可初步验证猜想Ⅱ;
③分析               两次的实验记录,可初步验证猜想Ⅲ。
题型:湖北省中考真题难度:| 查看答案
在研究摩擦力时,小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块,在同一水平桌面上进行了三次实验.如图所示,当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时,弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为
[     ]
A.F1=F2>F3
B.F1>F2>F3
C.F2>F1>F3
D.F1<F2=F3
题型:湖南省中考真题难度:| 查看答案
教室的门栓坏了,门经常被风吹开,这是门与门框间摩擦太小的缘故.如何增大摩擦呢?同学们提出一些设想,概括如下:
a.增大压力增大摩擦;
b.增大接触面粗糙程度增大摩擦;
c.增大接触面积增大摩擦;
d.增大运动速度增大摩擦。
为了验证这些设想,他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等,进行实验探究,并将数据记入表中:

(1)比较实验1、2可知:设想        是错误的,判断的理由是 _______________________
(2)比较实验         两组数据,可以判断设想C是否正确;在实验中,测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作            运动;上图的弹簧测力计示数是表中“★”处的数值,其大小为             N
(3)某同学分析实验3、4数据,并支持设想b,你认为他这种分析方法          (填“正确“或“不正确“),其理由是                             
(4)请你利用上述分析得出的结论,写出一种能将门关紧的方法:                             
题型:江苏中考真题难度:| 查看答案
王亮同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验,实验中用弹簧测力计水平拉动木块,使其在长木板上做_____运动,此时,摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数是利用了_____知识.
题型:湖北省中考真题难度:| 查看答案
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