如图所示,在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中:(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿 方向拉着物块A做 运动,这样做便能测量出滑动摩擦力的
题型:不详难度:来源:
如图所示,在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中:
(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿 方向拉着物块A做 运动,这样做便能测量出滑动摩擦力的大小. (2)在甲、乙、丙所示图中,分别用F1=1N,F2=2N,F3=1.5N的拉力,拉着物块A匀速前进.分析甲、乙两图可得:在接触面粗糙程度相同时, 越大,滑动摩擦力越大;分析 两图可得:在压力一定时,接触面粗糙程度越大,滑动摩擦力越大. (3)大量实验进一步证明:在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小与压力大小成正比.在丙图中物块A上叠放一块与A相同的物块B,用弹簧测力计拉着物块A,使物块B随A一起匀速前进(如图丁所示).此时弹簧测力计示数为F4,则F4= N;此运动过程中,物块B受到的摩擦力为 N. |
答案
(1)水平;匀速直线;(2)压力;甲与丙; (3)3;0 |
解析
试题分析:(1)根据二力平衡条件的知识进行分析,一对平衡力的大小相等; (2)分析三幅图中的控制的量和改变的量结合测力计的示数得出结论; (3)根据摩擦力与压力的关系结合丙图的示数得出结论; 根据摩擦力产生的条件得出B受到的摩擦力. (1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动,拉力和摩擦力平衡,大小才相等; (2)甲、乙两图,接触面粗糙程度相同,乙的压力大于甲的压力,拉力大于甲的拉力,可得在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大; 甲、丙两图,压力相同,丙比甲接触面粗糙,丙的拉力大于甲的拉力,可得在压力一定时,接触面粗糙程度越大,滑动摩擦力越大; (3)在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小与压力大小成正比,丁与丙的接触面粗糙程度相同,丁的压力是丙的2倍,所以摩擦力是丙的2倍,拉力也是丙的2倍,应为1.5N×2=3N; 又AB两物体同时向前做匀速直线运动,所以它们之间没有摩擦力. 点评:此题是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验,考查了学生对控制变量法的掌握及应用,(3)中告诉滑动摩擦力大小与压力大小成正比的特点,分析丁的测力计示数,考查了学生对新知识的应用,同时还考查了摩擦力产生的条件 |
举一反三
空中匀速下降的两只降落伞,其总质量相等。甲的速度是3m/s,乙的速度是5m/s,所受阻力F甲、F乙之比是 |
如图所示,当你手握饮料罐时,手和罐都在空中静止,且罐底所在平面是水平的。各对力属于平衡力的是
A.手对罐的压力与罐对手的压力 | B.罐受到的重力与手对罐的摩擦力 | C.罐受到的重力与手对罐的压力 | D.罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力 |
|
在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下几种猜想:A.与物体运动的速度有关 | B.与物体间的接触面积大小有关 | C.与物体间的接触面的粗糙程度有关 | D.与压力大小有关 | 实验室提供的器材有:一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计。 (1)实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块,是因为由 知识可知,此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。 (2)下表是小李同学设计并记录的实验数据表格:
实验次数
| 压力
| 长木板表面
| 木块放置
| 木块运动快慢
| 弹簧测力计的示数/N
| 1
| 一个木块
| 较光滑
| 平放
| 很慢
| 2.2
| 2
| 一个木块
| 较光滑
| 平放
| 慢
| 2.2
| 3
| 一个木块
| 较光滑
| 平放
| 较快
| 2.2
| 小李同学的实验可以验证猜想 (填猜想序号)是 (填“正确”或“错误”)的。 (3)如果他要验证猜想B,他的操作步骤应是: a、 ; b、 。 |
小敏用水平推力推地面上的桌子,使之匀速直线运动,下列说法中正确的是( )A.桌子不受摩擦力; | B.小敏的推力等于桌子受到的重力; | C.推力大于地面对桌子的摩擦力; | D.推力等于地面对桌子的摩擦力。 |
|
分析静止于水平桌面上杯子的受力情况,以下说法正确的是( )A.杯子对桌面的压力和桌子对杯子的支持力是一对平衡力; | B.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是一对相互作用力; | C.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是一对平衡力; | D.杯子受到的重力和桌子对杯子的支持力是一对平衡力。 |
|
最新试题
热门考点