小明在“研究二力平衡的实验”中,做了如图所示的实验 (1)把小车放在尽可能_______(填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向两端的小盘里加砝码,当两个盘内砝

小明在“研究二力平衡的实验”中,做了如图所示的实验 (1)把小车放在尽可能_______(填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向两端的小盘里加砝码,当两个盘内砝

题型:0107 模拟题难度:来源:
小明在“研究二力平衡的实验”中,做了如图所示的实验
(1)把小车放在尽可能_______(填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向两端的小盘里加砝码,当两个盘内砝码的质量________(填“相等”或“不等”)时,小车静止。
(2)实验中用小车而不用木块的目的是                                         。
(3)保持两盘砝码质量相等,把小车扭转一个角度,使拉力F1和F2不在同一直线上,观察到小车发生转动,当小车重新恢复到原来的静止状态时,拉力F1,F2作用在同一直线上。 由上述实验可得,作用在同一物体上的两个力,如果                      ,方向相反,作用在                        ,这两个力就彼此平衡。
答案
(1) 光滑 相等 (2) 减小摩擦 (3) 大小相等 同一直线上
举一反三
根据小丽“探究二力平衡的条件”的实验过程思考回答:
(1)如图所示,在小车两端的棉线上挂质量不等的钩码(钩码的质量m>m),小丽放手后,观察到小车                       (填“向左运动”、“静止 ”或“向右运动”)。这说明物体受到的力不满足平衡条件,物体的运动状态就                      (填“会”或“不会”)发生改变。
 (2)小车处于平衡状态时,两个力大小相等、方向相反、并作用在同一物体上。为了说明两个力没有作用在同一直线上,则不能平衡,小丽的做法是                                                                          
(3)事实上,小丽的实验并不是十分严谨,因为小车本身还受桌面的摩擦力作用。这对小丽的实验结论                 (填“有”或“没有”)影响,这是由于                                                            的缘故。
题型:同步题难度:| 查看答案
如图所示,是“探究二力平衡条件”的实验装置。在实验过程中,把小车放在水平桌面上,两端小盘里加砝码,先使两盘砝码质量相等,再使砝码质量不相等,观察小车的运动情况,发现小车在砝码质量             时静止,在砝码质量              时运动。接着,保持两盘砝码质量相等,把小车扭转一个角度,使拉力F1和F2___________ 上,观察到小车发生转动。
题型:0107 月考题难度:| 查看答案
如图是小华设计的“探究二力平衡条件”的实验装置。
(1)把小车放在桌面上,两端小盘里加砝码,先使两盘砝码质量不相等,小车将              (“做”或“不做”)匀速运动;再使砝码质量    ,(“相等”或“不相等”),观察小车的运动情况。
(2)保持两盘里砝码相等,把小车扭转一个角度,使拉力F1和F2不在   上,观察小车的运动情况;
(3)上述实验的结论是                     
题型:月考题难度:| 查看答案
如图,是探究“二力平衡条件”的实验装置。
(1)当左右盘内放的砝码数量不等时,小车__________   ,只有当两盘内所放砝码数量相等时,即小车受到向左和向右的拉力相等时,小车___________,说明平衡的两个力要满足:①__________________;②____________________。
(2)在左右盘内放入数量相等的砝码后,用手将小车扭转一定的角度,再松开手,观察现象,这是为了探究当两个力_______________时,物体是否平衡,通过此过程的探究得出的结论是:平衡的两个力一定________________________。
题型:黑龙江省期末题难度:| 查看答案
如图所示,在筷子提米的实验中,手用10N的力握住圆柱形的筷子,整个装置呈竖直状态,在空中静止不动。若将手的握力增加到20N,则手与筷子之间的摩擦力大小将_________(填“增大”、“减小”或“不变”)。你得出结论的依据是_______________________________。
题型:江苏期末题难度:| 查看答案
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