在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,某同学作了如图12所示的三个实验:(1)通过观察三次实验时泡沫塑料的       ,显示压力作用的效果;(1分)(2)比较

在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,某同学作了如图12所示的三个实验:(1)通过观察三次实验时泡沫塑料的       ,显示压力作用的效果;(1分)(2)比较

题型:不详难度:来源:
在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,某同学作了如图12所示的三个实验:
(1)通过观察三次实验时泡沫塑料的       ,显示压力作用的效果;(1分)
(2)比较          两图所示实验,说明受力面积相同时,压力越大,压力作用
效果越明显;(2分)
(3)比较            两图所示实验,说明压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显。(2分)
(4) 该实验说明了:压力的作用效果与____­­­_____、____________有关。( 2分)
答案
(1)形变量; (2)a 、c ;  (3)a、 b; (4)压力大小、 受力面积;
解析

试题分析:(1)力的作用效果之一是使物体发生形变,力越大,力的作用效果越明显,物体的形变就越大.实验时,小桌是压在泡沫塑料上,通过泡沫塑料的被压下的深浅程度或形变程度来表示压力作用效果的.
(2)研究压力作用效果大小跟压力大小的关系时,保持受力面积不变,改变压力的大小,观察泡沫的凹陷深浅和压力大小的关系,实验ac说明受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越大.(3)研究压力作用效果大小跟受力面积大小的关系时,保持压力大小不变,改变受力面积的大小,观察泡沫的凹陷深浅和受力面积大小的关系,实验ab说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越大(4)影响压力作用效果的因素有两个:压力大小、受力面积。
点评:掌握了课本上的基础知识,即可解决此题,难度较小.
举一反三
右图中平底茶壶的质量是0.4kg,壶底面积是4×10m.内盛0.6kg的开水,水面高度在图中已标出,放置在面积为l m的水平桌面中央(g=10N/kg)。

试求:(1)水对茶壶底部产生的压强
(2)水对茶壶底部产生的压力
(3)茶壶对桌面的压强。
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如图所示,下列与压强知识相关的实验分析正确的是(   )
 
A.甲图实验,装有水的瓶子竖放在海绵上,瓶中水越少,海绵凹陷越明显
B.乙图实验,当液体压强计的探头在水中深度逐渐增大时,U形管两边液面高度差不变
C.丙图实验,测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积,可估测大气压强的值
D.丁图实验,向外拉活塞,试管内停止沸腾的水再次沸腾,可知气压减小水的沸点升高

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据《重庆晚报》报道,阳春三月人们喜欢放风筝,但绷紧的风筝线却有安全隐患。重庆工商大学物理系讲师王宝峰解释,假设体重50kg的人带着风筝以5m/s的速度跑动,当风筝线撞到某物体上,若接触时间为1s,根据计算可产生250N的作用力。而一般的风筝线直径仅0.5mm,若按照风筝线与被撞物体接触的长度为10cm计算,那么接触面积大约为
              m2,那么以250N的力撞到该物体上的风筝线实际产生的压强可以达到
              Pa,相当于一个指甲盖上压着50kg的东西。如果接触时间更短产生的伤
害就更大,小小风筝线就变成了危险的空中利刃,所以一定要注意安全。
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小红喜欢搞创新设计,她利用杠杆和大气压强的知识,设计了如图所示装置,将蘸水的塑料挂钩的吸盘放在光滑的水平板上,挤出吸盘里面的空气后,用绳子与杠杆一端相连(杠杆的另一端可绕O点转动),使杠杆处于水平位置。已知吸盘的面积为10cm2,杠杆被分为六等份。(设:杠杆每等份长度为L,1标准大气压约为1×105Pa,取g=10N/kg,不计吸盘重)求:
 
(1)大气作用在吸盘上产生的压力是多少?
(2)若要使吸盘不掉下来,在C处最多能挂多重的物体?
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下图所示情景中,为了增大压强的是
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