学习的目的在于应用。请你判断一下，下列所遇到的事例中，哪个措施的目的是为了减小压强：[ ]A．医用注射器的针头制得很尖 B．菜刀用过一段时间后，要磨一磨

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学习的目的在于应用。请你判断一下，下列所遇到的事例中，哪个措施的目的是为了减小压强：

[ ]

A．医用注射器的针头制得很尖
B．菜刀用过一段时间后，要磨一磨
C．火车铁轨不直接铺在路面上，而铺在一根根路枕上
D．为了易于把吸管插入软包装饮料盒内，吸管一端被削得很尖

答案

举一反三

如图所示的四个实例中，目的不是为了减小压强的是[ ]
A．

B．

C．

D．

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如图所示，扁担做成扁的，不做成圆的，挑东西时可以

[ ]
A．省力
B．省功
C．减小压强
D．减小压力

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生物进化过程中，生物的某些部位长成了特殊的形状；生活、生产中机械和交通设施也做成一定的形状以适应实际需要。那么图中达到了增大压强效果的是：

[ ]
A.蝉的口器插入坚硬的树皮
B.骆驼具有宽大的脚掌
C.推土机上装有履带
D.铁轨铺在一根根路枕上

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在下述事例中，为了减小压强的是： [ ]
A.在坦克轮子上安装履带
B.菜刀钝了，磨一磨
C.将背包的背带做得宽一些
D.在铁轨下铺设枕木

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图是同学们在学习压力、压强时曾经做过的实验，此实验证明：

[ ]
A.压强的大小与物体的质量和接触面积有关
B.压强的大小与物体的质量和受力面积有关
C.压强的大小与物体所受压力和接触面积有关
D.压强的大小与物体所受压力和受力面积有关

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