如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置,实验中测得数据如下表所示:请你分析:(1)研究定滑轮特点实验时,如图(b)所示,测力计的操作方法是
题型:不详难度:来源:
如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置,实验中测得数据如下表所示:
请你分析: (1)研究定滑轮特点实验时,如图(b)所示,测力计的操作方法是 。(填序号) ①随意拉动重物 ②拉着重物保持静止 ③匀速向下拉动重物 (2)比较弹簧测力计示数的大小,可知:使用动滑轮的好处是____________________ (3)比较弹簧测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的好处是___________________ (4)把钩码升高相同的高度,比较(b)和(c)实验弹簧测力计移动的距离,可知:使用动滑轮_________ (5)根据(c)实验的数据可计算出动滑轮的自重为_________N(不计摩擦和绳重) |
答案
(1)③ (2)省力(3)改变力的方向 (4)费距离(5)0.1 |
解析
试题分析:(1)研究定滑轮特点实验时,如图(b)所示,测力计的操作方法是匀速向下拉动重物;(2)由数据可知,比较弹簧测力计示数的大小,可知:使用动滑轮的好处是能省力。(3)比较弹簧测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的好处是能改变力的方向;(4)把钩码升高相同的高度,比较(b)和(c)实验弹簧测力计移动的距离,可知:使用动滑轮费距离。(5)不计摩擦和绳重根据(c)实验的数据可计算出动滑轮的自重为G动=2F-G物=2×0.55N-1N=0.1N. |
举一反三
有一斜面长为L,高为h,现用力F沿斜面把物重为G的物体从底端匀速拉到顶端。已知物体受到斜面的摩擦力为f,则下列关于斜面机械效率η的表达式正确的是 |
如图,质量分布均匀的长方体砖,平放在水平地面上,第一次用竖直向上的力F1只作用于ab的中点,第二次用竖直向上的力F2作用于bc的中点,都使它们在竖直方向上慢慢向上移动h(h<ab<bc),则在上述过程中F1 F2;F1所做的功F1 F2所做的功;第一次克服重力所做的功 第二次克服重力所做的功(选镇“大于”、“小于”或“等于”)。
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如图所示,AOB是可绕O点无摩擦转动的轻杆,A端挂重300N的物块,AO与OB长度之比为5:4.重550N的人始终沿竖直方向拉挂在B端的轻环.要使轻杆水平平衡,人应施加拉力为 N,与水平平衡相比,当轻杆在图中虚线位置平衡时,人对地面的压力将 (选填“变大”、“变小”、或“不变”),A端所挂物体的重不能超过 N.
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(1)在图(a)中画出力F1的力臂和力臂L2对应的力F2。 (2)如图(b)的电路中,在〇内补全电流表或电压表的符号,成为正确的电路图.
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如图(1)所示,某小组研究“杠杆的平衡条件”,器材:有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等,O为杠杆的支点. ⑴实验前,应先调节杠杆在 位置平衡.这样做的目的是 ,调节时,发现杠杆左端偏低,则将左端螺母向 调节。 ⑵某实验小组记录两组数据如下:
实验序号
| 动力F1/N
| 动力臂L1/cm
| 阻力F2/N
| 阻力臂L2/cm
| 1
| 2
| 20
| 1
| 10
| 2
| 1
| 8
| 2
| 4
| 根据分析,这组数据中,实验序号为 (选填:“1”或“2”)的一组肯定有错误.检查发现是测量动力臂时读错了,动力臂的实际值比记录值 (选填:大或小). ⑶如图(2)所示,弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆,仍使杠杆在水平位置保持平衡,则弹簧测力计的示数将 (选填:变大、变小或保持不变),其原因是_______. ⑷某次实验中,若采取如图(3)所示的方式悬挂钩码,杠杆也能在水平位置保持平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式,这主要是以下哪种原因 A.一个人无法独立操作 B.需要使用太多的钩码 C.力臂与杠杆不重合 D.力和力臂数目过多
⑸如图(4)所示,实验小组选用长1.6m、粗细均匀的一只金属杆,绕O点在竖直平面内自由转动,同时将一个“拉力- -位移传感器”竖直作用在杆上,并使杠杆在水平位置始终保持平衡.该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图(5)所示.由图可知金属杆重 N.
(6)物理课本中有这样一句话“托盘天平是支点在中间的等臂杠杆,天平平衡时砝码的质量等于被测物体的质量”。实际上使用天平经常同时用到砝码和游码,此时被测物体的质量应 砝码的质量(填“大于”“小于”或“等于”)。 (7)如图(6)所示的案秤是个不等臂杠杆,请你根据杠杆的平衡条件,说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理 。 |
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