我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验.(1)实验前没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将右端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平
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我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验. (1)实验前没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将右端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡,实验前使杠杆水平平衡的目的是______. (2)实验中,用图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式.这主要是因为该种方式(______) A.一个人无法独立操作 C.力臂与杠杆不重合 B.需要使用太多的钩码 D.力和力臂数目过多 (3)图中,不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置,保持左侧第______格的钩码不动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆仍可以水平平衡. |
答案
解(1)实验前没挂钩码时,发现杠杆左端下倾,则重心应向右移动,应将右端平衡螺母向右旋一些,使杠杆在水平位置平衡,实验前使杠杆水平平衡的目的是方便力臂的测量. (2)实验中,如图所示的方式悬挂钩码,杠杆平衡是杠杆的左侧在多个力共同作用的结果,采用这种方式是不妥当的.这主要是因为杠杆的力和力臂数目过多. (3)不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置,将左侧另外两个钩码改挂到第三个钩码的下方,即左侧的力是三个钩码,根据杠杆平衡的条件,F1×L1=F2×L2,2个×3格=3个×n格,n=2;即保持左侧第2格的钩码不动. 故答案为:(1)右;方便力臂的测量;(2)D;(3)2. |
举一反三
某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验中,选择了如下实验步骤: A.把杠杆的中点支在支架上 B.把钩码分别挂在杠杆的两端,改变钩码位置,使杠杆在水平位置平衡 C.记下两边钩码的重力,用尺子量出它们的力臂,分别填入表格中 D.改变力和力臂的数值,做三次实验 E.比较各次实验中动力×动力臂和阻力×阻力臂的数值 回答下列问题: (1)该同学漏掉了一个什么实验步骤? (2)如果实准确无误,所得结论什么? |
学生在“研究杠杆平衡条件”的实验时,发现杠杆左端低、右端高,这时应将杠杆两端螺母向______端移动.杠杆在水平位置平衡是为了______若在图所示杠杆中,在B处挂有4个50g的钩码,要使杠杆能在水平位置平衡,则应在______处挂2个50g的钩码.由此实验可得出杠杆平衡条件是______.(用数学表达式表示) |
如图所示是小芳同学探究杠杆平衡条件的实验装置. (1)杠杆两端螺母的作用是什么?______;使用前,若发现杠杆左端低右端高,要使它在水平位置平衡,则应将杠杆左端的平衡螺母向______调节或者将右端的平衡螺母向______调节. (2)某实验小组得到的两组数据如下表所示:
这两组数据中,序号为______的一组肯定有错误.经检查,是测量动力臂时读错了,动力臂的实际值应该是______cm. (3)通过此实验得出的结论是:______. |
把重为20N和30N的重物分别挂在轻质杠杆的两端,杠杆处于平衡状态,则它们的力臂之比为______,两个力和它们各自的力臂乘积之比为______. |
某人用力抬起放在水平地面上的一匀质杠杆的B端,F始终与直杆垂直,如图所示,则在抬起直杆的过程中( )A.F逐渐变大 | B.F逐渐变小 | C.F保持不变 | D.无法确定 |
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