一把杆秤原来很准确,但跟它配套的秤砣不小心被碰掉了一小块,再用它称量物体时,称量结果将[     ] A.不变B.偏小C.偏大D.无法确定

一把杆秤原来很准确,但跟它配套的秤砣不小心被碰掉了一小块,再用它称量物体时,称量结果将[     ] A.不变B.偏小C.偏大D.无法确定

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一把杆秤原来很准确,但跟它配套的秤砣不小心被碰掉了一小块,再用它称量物体时,称量结果将[     ]

A.不变
B.偏小
C.偏大
D.无法确定
答案
C
举一反三
杠杆平衡的条件是                               。当动力臂                      阻力臂时,是省力杠杆;当动力臂                   阻力臂时,是费力杠杆;当动力臂                  阻力臂时,是等臂杠杆。
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如图所示是徐楼中学校初三(2)班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置.
(1)你认为杠杆两端螺母的作用是什么?_______________________;若发现杠杆在使用前左端低右端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向_____ 调节;也可将杠杆左端的平衡螺母向 ___ 调节.此后在整个实验过程中,是否还要再旋动两侧的平衡螺母? _________________
(2)为“探究杠杆的平衡条件”,回答以下问题:
①先把杠杆的中点支在支架上,调节两端的平衡螺母,使杠杆在 _____位置平衡.这样做的目的 _________ .小华将杠杆支上后,呈如图所示的状态,则他应将平衡螺母向 _______调节.
②调节好杠杆后,张博将两个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆a处,又将弹簧测力计钩在杠杆b处的细线上,为使杠杆平衡,应竖直向上拉弹簧秤;操作时,小华发现弹簧秤读数较小,不能准确读数,请你提出一种改进的方法: ______________________________

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在“研究杠杆平衡条件”实验中,如图:
①实验时应先调节杠杆在             位置平衡.
②如图所示,当在A处挂三个钩码,要使杠杆平衡应在B处挂            个钩码.(每个钩码质量均为100克)
③拿去B处钩码,改在C处用弹簧秤竖直向上拉,杠杆平衡时弹簧秤上的示数为           .(g=10N/kg)
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在探究杠杆平衡条件的实验中:
(1)小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向 ____ 调节.小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是 _________________________________________
(2)实验过程中,在杠杆的两侧挂上钩码后,仍要使杠杆在水平位置平衡,是为了 _____________________________,如杠杆不在水平位置平衡时,应通过调节钩码的 ____  _____ 来实现,而不能再调节 __________
(3)如图所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉时测力计的示数为 ___N(每个钩码重0.5N),当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将_______ (选填“变大”、“变小”或“不变”),其原因是___________
(4)某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm.该同学根据这些数据能否得出探究结论?_______.理由是:_______________________
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物理实验小组的同学,利用如图所示的装置,在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件.
(1)如图甲所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向_________(选填“左”或“右”)移动,将杠杆调在水平位置的目的是为了方便测量___________.
(2)实验中测得的数据如表所示,表格中漏填的数据为___________N.



(3 )有的同学按现有方案得出如下结论:“动力×支点到动力作用点的距离= 阻力×支点到阻力作用点的距离”.这个结论与杠杆平衡条件不符,原因是实验过程中____________(填字母).
A.没有改变力的大小      
B.没有改变力的方向
C.没有改变力的作用点    
D.实验次数较少,结论具有偶然性.
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