如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动,分别测得一组数据如下表所示 请你分析: (1)比较测力计示数的大小
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如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动,分别测得一组数据如下表所示 请你分析: (1)比较测力计示数的大小
题型:广西自治区中考真题
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如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动,分别测得一组数据如下表所示
请你分析:
(1)比较测力计示数的大小,可知:使用动滑轮的好处是___________________ ;
(2)比较测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的好处是___________________ ;
(3)把钩码升高相同的高度,比较乙和丙实验测力计移动的距离,可知:使用动滑轮_____________________________________________ ;
(4)在提升重物的过程中,如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点,则应选择_________________________________________ ;
(5)进一步分析实验数据,你还发现什么规律?(说明分析或计算什么,得到什么结论。写出一个即可)____________________________________________ 。
答案
(1)能省力
(2)可以改变力的方向
(3)费距离(移动更多距离)
(4)由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组
(5)例如:①计算动滑轮和定滑轮提起重物所做的功,发现使用动滑轮和定滑轮都不能省功;②计算动滑轮(定滑轮)的机械效率,发现使用动滑轮(定滑轮)的机械效率小于1。(答案不唯一,任选一个即可)
举一反三
物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,完成了如下图所示的实验并记录了数据。通过分析数据,她觉得与书中的结论有较大偏差。你一定也做过这样的实验,回想你的实验经历,回答下列问题:
(1)该实验中出现这样结果的主要原因各是什么? 分别叙述。
(2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。两种情况分别提出
实验次数
物重G/N
使用定滑轮时测力计的示数F
1
/N
使用动滑轮时测力计的示数F
2
/N
1
1.00
0.60
0.65
2
1.50
1.10
0.90
3
2.00
1.60
1.15
题型:专项题
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在“探究动滑轮的特点”的实验中,下列说法正确的是
[ ]
A.当物体匀速运动和静止时弹簧测力计的读数相等
B.当物体匀速运动时,弹簧测力竖直向上的拉和斜着向上拉的读数相等
C.当物体静止时,弹簧测力计的拉力和细线对弹簧测力计的拉力相等
D.当G
动
>G
物
时,此滑轮不仅费力、费距离,还费功
题型:湖北省模拟题
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如图所示,在竖直向上大小为10N的力F的作用下,重物A沿竖直方向匀速上升。已知重物A上升速度为0.2m/s,不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦,则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为
[ ]
A.20N 0.4m/s
B.20N 0.1m/s
C.5N 0.4m/s
D.5N 0.1m/s
题型:同步题
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如图所示,某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体。不计摩擦,则该同学所用拉力F的可能值是
[ ]
A.20N
B.25N
C.30N
D.35N
题型:同步题
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某同学研究动滑轮的使用特点,他每次都匀速提起钩码,研究过程如图所示,请仔细观察图中的操作和测量结果(不计滑轮的重力),然后归纳得出初步结论。
(1)、比较A、B两图可知:____________________________
(2)、比较B、C两图可知:____________________________
题型:上海期中题
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