(8分)同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设:滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关;滑轮组机械效率
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(8分)同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设: 滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关; 滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关; 一位同学设计了如图所示的三个滑轮组,并将所测实验数据填入下表:
(1)在表中填上三次实验的机械效率。 (2)根据实验_____和_____(选填①、②、③、)可知,滑轮组机械效率高低与被提物重有关; (3)通过实验可以发现,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越______; (4)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应该选用_______(填“同一” 或“不同”)滑轮组,提升_______(填“相同”或“不同”)的高度去研究。 |
答案
(1)66.7%;80%;66.7%;(2)①、②;(3)低(或小);(4)同一;不同. |
解析
试题分析:(1)根据滑轮组的机械效率计算公式有,由此可计算出三次实验时滑轮组的机械效率分别为66.7%;80%;66.7%;(2)对比①、②可发现当其他因素相同时,滑轮组的机械效率与被提物重有关;(3)对比②、③可发现:不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越低(或小);(4)若要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,需要控制有可能影响滑轮组机械效率的其他因素相同,只改变物体提升的高度,因此应该选用同一滑轮组,将物体提升到不同同度. |
举一反三
下列做法,不能够改变滑轮组机械效率是A.用大小相等的塑料动滑轮代替铸铁动滑轮 | B.改变提升重物的高度 | C.改变提升的物重 | D.给定滑轮加润滑油 |
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利用如图所示的装置做“测滑轮组机械效率”的实验,在全班交流时,老师汇总了6个小组的实验数据记录,如下表:
实验小组
| 钩码重G(N)
| 动滑轮G′(N)
| 拉力F(N)
| 滑轮组的机械效率η
| 1
| 0.5
| 0.4
| 0.35
| 47.6%
| 2
| 0.5
| 0.4
| 0.38
| 43.9%
| 3
| 1
| 0.6
| 0.62
| 53.8%
| 4
| 1
| 0.8
| 0.71
| 46.9%
| 5
| 2
| 0.6
| 0.98
| 68.0%
| 6
| 2
| 0.8
| 1.06
| 62.9%
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对这6组实验数据进行分类比较分析,同学们基本形成了下列一些认识: (1)比较3、4两小组的实验数据,有同学认为: 可能是影响滑轮组效率的因素之一,并且 两小组的实验数据可以支持这种看法。 (2)比较3、5两小组的实验数据,有同学认为: 可能也是影响滑轮组效率的因素之一,并且 两小组的实验数据可以支持这种看法。 (3)对于1、2两小组的实验,所用动滑轮重和提起的钩码重都相同,而测出的滑轮机械效率却不同。关于这个问题,同学中分别提出了两种猜想: A.可能是由于滑轮工作时的摩擦不同造成的; B.可能是由于实验观察或操作存在某些问题造成的。 大家认为,这两种猜想都是有道理的。那么: ①你认为,提出猜想A的理由是: 。 ②对于猜想B,你认为有哪些观察或操作因素会影响测量结果?请说出两点: a: ; b: ; |
用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,把相同的重物匀速提升相同的高度.若不计绳重及摩擦,下列说法正确的是 ( )
A.绳子受的拉力F1和F2大小相等,滑轮组的机械效率相同 | B.绳子受的拉力F1和F2大小不相等,滑轮组的机械效率不同 | C.绳子自由端移动的距离不相等,拉力对滑轮组所做的功相等 | D.绳子自由端移动的距离不相等,拉力对滑轮组所做的功不相等 |
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某建筑工地用图中所示的滑轮组搬运建筑材料,若工人用200N的拉力F将建筑材料匀速吊起,滑轮组的机械效率为80%,则被吊起的建筑材料重___________N。
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如图所示,将一块1m长的木板一端架高0.4m,用50N沿木板的拉力把一个重为100N的小铁块从底端匀速拉到顶端.这里的木板是一种简单机械,称做__________,此时效率为_________,木板对小铁块的摩擦力为_________N.
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