周一,创新中学正在进行升旗仪式。对于升旗仪式中的情景,说法正确的是A.同学们听到的国歌声是通过空气传播的B.播放的国歌声音越大,音调越高C.国旗匀速上升时,动能
题型:不详难度:来源:
周一,创新中学正在进行升旗仪式。对于升旗仪式中的情景,说法正确的是A.同学们听到的国歌声是通过空气传播的 | B.播放的国歌声音越大,音调越高 | C.国旗匀速上升时,动能不变,势能增加 | D.将国旗升起是利用定滑轮完成的 |
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答案
ACD |
解析
试题分析:A、歌声是通过空气这种介质进行传播的,故A正确; B、国歌的声音越大,是指响度越大,音调是由频率决定的.故B错误. C、国旗匀速上升,质量不变,速度不变,所以动能不变;但高度越来越大,所以重力势能越大,C正确 D、将国旗升起的是利用定滑轮可以改变力的方向的特点完成的,D正确; 故选ACD 点评:此题是一道综合性的试题,涉及的知识点较多,但难度不大。 |
举一反三
小华同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示,小华同学对同一滑轮组进行实验探究,得到了下表中的数据 (1)将表中数据补充完整。a处填__________; b处填__________; c处填_______ _ (2)实验中拉动弹簧测力计时,要注意让弹簧测力计沿着竖直方向做 运动。 (3)分析比较表中的数据,你认为同一滑轮组机械效率发生变化的主要原因是 。 (4)如果继续增大钩码的重量,不计摩擦及绳重,滑轮组的机械效率将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。 |
组装好的实验装置,如图所示,有质量为100克的钩码6个,小磊想利用上述实验装置和钩码研究用动滑轮提升重物时,动滑轮的机械效率保持不变,有用功跟总功的关系。其中钩码所受重力用G表示,钩码上升高度用h表示,弹簧测力计的示数用F表示,它上升的距离用s表示,小磊测得的实验数据如下表所示,分析表中数据归纳出有用功跟总功的关系: 。
F/N
| 3.75
| 3.75
| 3.75
| 3.75
| 3.75
| 3.75
| s/m
| 0.1
| 0.2
| 0.3
| 0.4
| 0.5
| 0.6
| W总/J
| 0.375
| 0.75
| 1.125
| 1.5
| 1.875
| 2.25
| G/N
| 6
| 6
| 6
| 6
| 6
| 6
| h/m
| 0.05
| 0.10
| 0.15
| 0.20
| 0.25
| 0.30
| W有/J
| 0.30
| 0.60
| 0.90
| 1.20
| 1.5
| 1.8
|
|
在 “探究动滑轮的机械效率”时,某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量,数据记录如下:(7分)
实验 序号
| 钩码 重/N
| 动滑轮 重/N
| 拉力/N
| 钩码上升的高度/m
| 测力计移动 的距离/m
| 有用功/J
| 总功 /J
| 机械效率 /%
| ①
| 4
| 0.5
| 2.3
| 0.2
| 0.4
| 0.8
| 0.92
| 87.0
| ②
| 4
| 0.9
| 2.5
| 0.2
| 0.4
| 0.8
| 1.0
| 80.0
| ③
| 6
| 0.5
| 3.3
| 0.2
| 0.4
| (a)
| (b)
| (c)
| (1)完成表格中第3次数据(a)(b)(c)处的计算,填在下面的横线上:(a) _ ; (b)_ ; (c)_ . (2)通过比较 _ 两次实验数据(选填实验序号),可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重 _ (选填“有关” 或“无关”). (3)小明认为“同一个机械,它的机械效率是一个定值”,通过比较 _ 两次实验数据(选填实验序号),可知他的观点是 _ 的(选填“正确” 或“错误”). |
如图为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N。 (1)实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为 N。若钩码上升的高度为10cm,则有用功是 J,该滑轮组的机械效率为 。 (2)若仅减少钩码的个数,不计摩擦及绳重,该滑轮组的机械效率将 (选填“增大”、“减小”或“不变”) |
小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如下表:
物理量 实验次数
| 钩码总重G/N
| 钩码上升的高度h/m
| 测力计数F/N
| 测力计移动距离s/ m
| 机械效率h
| 1
| 4
| 0.1
| 1.8
| 0.3
|
| 2
| 6
| 0.1
| 2.4
| 0.3
| 83%
| 3
| 4
| 0.1
| 1.4
| 0.5
| 57%
| 4
| 4
| 0.2
| 1.4
| 1.0
| 57%
| (1)在实验中,测绳端拉力F 时,应尽量竖直向上______拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。
(2)第1次实验测得的机械效率为______。(结果保留整数) (3)分析表中数据可知:第2次实验是用______图做的。(选填“a”、“b”或“c”) (4)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组,______可以提高滑轮组的机械效率;分析第1、3次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率______。(选填变大、变小或不变) (5)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度______。(选填“有关”或“无关”) |
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