(5分)某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,(1)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械
题型:不详难度:来源:
(5分)某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,
(1)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越 ____________。 (2)第3次实验中所做的有用功是__________J,机械效率是______。 (3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外功__________(选填“增大”或“减小”),因而,由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与_____________有关。 |
答案
(1) 高 (2)0.4,72.7% (3)增大,动滑轮重 |
解析
比较第1次实验和第2次实验,钩码升高的距离相同,绳子自由端移动的距离相同,说明使用的是同一装置,所做的额外功相同,提起的重物不同,机械效率不同据此得出结论.根据W=Gh求出第3次实验的有用功,根据机械效率公式求出效率的大小.提起的重物相同,升高的距离相同,有用功相同,动滑轮越重,额外功增大,总功增大,机械效率越小.所以滑轮组的机械效率跟动滑轮的重有关.(1)比较第1次实验和第2次实验可知,甲乙是同一个滑轮组,甲提起2N的物体,乙提起4N的物体,其他的条件相同,甲的机械效率是74.1%,乙的机械效率是83.3%,所以,使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越高. (2)第3次实验中: W有=Gh=4N×0.1m=0.4J, W总=0.55J, ∴. (3)由实验2、3得,有用功相同,总功增大,额外功增大,机械效率降低;所以滑轮组的机械效率跟动滑轮的重有关. 点评:本题考查了探究影响滑轮组机械效率因素的实验,要知道物体越重,做的有用功越多,机械效率越高;动滑轮越多,所做的额外功越多,滑轮组的机械效率越低 |
举一反三
(9分)工人用如图所示的滑轮组提升重物,在l0s内将240N的物体匀速提升2m.已知工人的拉力为l 00N(不计绳重与摩擦阻力),求:
(1) 对重物做的有用功; (2) 工人做功的功率; (3) 滑轮组的机械效率; (4) 如果用此滑轮组匀速提升300N的重物,拉力应为多大? |
工人把货物拉上货仓时,用了如图所示的滑轮组,己知货物重为500N,用沿绳方向大小为300N的力F拉绳端使货物匀速上升3m,此过程中工人所做的功为_______J,滑轮组的机械效率为__________,若不计绳重和摩擦,则动滑轮重为_______N。 |
小明利用三块材质相同、长度不同的木板,组装成三个高度相同的斜面来探究“斜面的特点”。实验中,他用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面向上运动,如图所示。下表是他记录的有关实验数据。
实验 次数
| 倾斜 程度
| 物块重量 G/N
| 斜面高度 h/m
| 有用功 W有用/J
| 沿斜面拉力 F/N
| 斜面长 s/m
| 总功 W有用/J
| 机械效率 η
| 1
| 较缓
| 1.5
| 0.3
| 0.45
| 0.8
| 1.0
| 0.8
| 56%
| 2
| 较陡
| 1.5
| 0.3
| 0.45
| 0.9
| 0.8
| 0.72
| 63%
| 3
| 最陡
| 1.5
| 0.3
| 0.45
| 1.0
| 0.6
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| (1)实验过程中,应拉动木块做 (选填“匀速”或“变速”)直线运动。 (2)右上表可知,当其他条件一定时,斜面越长,越 (选填“省力”或“费力”) (3)在地3次实验中,拉力所做的总功是 J,斜面的机械效率是 。 (4)实验中,有用功与总功不相等的原因是 。 (5)请举一个生产、生活中利用斜面的实例: 。 |
如图所示,小明用滑轮组匀速提起一个重为600N的物体A,物体 上升的速度为0.1m/s,人拉绳的力为250N,不计绳重和摩擦,人拉绳做功的功率为__________W,滑轮组的机械效率为_____,动滑轮重_____N. |
如图所示,把重20N的物体以v=0.3m/s的速度匀速向上提起,弹簧测力计的示数为12N,若不计绳重及磨擦,则绳端移动的速度及动滑轮重力的大小分别是( )A.0.6m/s,8N | B.0.15m/s,4N | C.0.6m/s,4N | D.0.15m/s,8N |
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