小明做“测滑轮缰机械效率”的实验装置如图所示. (1)由机械效率公式η=可知,要测机械效率只要测出 和 即可,这就是测机械效率的原理. (2)实
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小明做“测滑轮缰机械效率”的实验装置如图所示. (1)由机械效率公式η=可知,要测机械效率只要测出 和 即可,这就是测机械效率的原理. (2)实验中,要使用的两种主要测量工具是 (3)需要测出的物理量有 、 、 、 . (4)在实验过程中,他应该 . |
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答案
(1)W 有 ; W总 ; (2)弹簧测力计和刻度尺 ; (3)物重G ; 重物升高的距离h; 拉力大小 F ; 绳自由端移动的距离s ; (4)竖直向上匀速 |
举一反三
如图所示的滑轮组的机械效率时,实验中得到一组数据如下表: |
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由这组数据可算出:有用功是 J ,总功是 J .这时滑轮组的机械效率是 . |
一个人通过滑轮组把重为128 N 的物体匀速提升,滑轮组的机械效率为80% ,人拉绳自由端向上用力为40 N ,求: (1) 当绳端被拉动4m 时,物体上升多少米? (2) 这个滑轮组由几个定滑轮和几个动滑轮组成? (3)画出这个滑轮组的组装图. |
如图所示(不计绳重与摩擦,且动滑轮重G动小于物重G),用它们分别将重力相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度,所用的拉力为F甲、F乙,它们的机械效率分别为η甲、η乙,则下列关系正确的是 |
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A.F甲<F乙 C.F甲< F乙 B.F甲>F乙 D.F甲=F乙 |
用如图所示的甲、乙两种滑轮组来提升同一组钩码.下述实验结论正确的是 |
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A.甲滑轮组的机械效率比乙高 B.甲滑轮组的机械效率比乙低 C.两种滑轮组的机械效率相等 D.不同滑轮组无法比较机械效率的高低 |
小刚学过“机械效率”后,产生了一个疑问:“机械的机械效率越高是否越省力?”针对这个问题,小刚借了一个弹簧测力计,利用家中的“案板”和茶缸做了以下实验:(如图所示) |
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A.把茶缸放在塑料袋中,在茶缸中加入适量的水,用弹簧测力计测得茶缸和水的重力为G; B.用,如图所示,把茶缸通过细绳与弹簧测力计连接,拉动弹簧测力计,把盛水的茶缸匀速拉上斜面; C.分别测出拉力F、茶缸移动的距离s和升高的高度h; D.改变斜面的高度,做4次实验,记录实验数据如下表: |
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(1)计算并将数据填入表中4个空格. (2)小刚的疑问是否得到解决?分析实验数据,能得出什么结论! (3)完成上面实验后,小刚又产生了一个猜想:,是否可以提高斜面的机械效率?” ①请运用所学的知识,说明小刚的猜想是否正确(简述理由); ②请你设计一个实验,进一步证明你对小刚猜想的判断.(可以简要说明在前面实验的基础上要做哪些新的实验操作) |
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