如图是小亮测定斜面机械效率的装置图。每次实验时，被拉的小车沿同一斜面匀速向上运动。下表是小亮设计的记录数据的表格。（1）“较陡”时，做的有用功为________

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如图是小亮测定斜面机械效率的装置图。每次实验时，被拉的小车沿同一斜面匀速向上运动。下表是小亮设计的记录数据的表格。
（1）“较陡”时，做的有用功为_________；总功为_________；机械效率为_________；
（2）分析表格中的实验数据，你能得到哪些结论？（要求写两条）
a．______________________________________________________________________；
b．______________________________________________________________________．

答案

（1） 2J； 4J； 50%
（2）
a.相同的斜面越陡，机械效率越高；
b.相同的斜面越缓，越省力；
c.斜面是一个省力机械（合理即可，任选两条）

举一反三

如图所示，斜面长5m，高1m，工人沿斜面方向用400N的推力把重1600N的集装箱匀速推到车上，推力对集装箱做的功是_________J，斜面的机械效率是_________。

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李明在做“测定斜面的机械效率”的实验，他把测得的数据记录在下表中，并算出了该斜面的机械效率。在相互交流中，李洋一眼就看出李明测得的机械效率是错的，他告诉李明机械效率不可能为100%。
（1）请你帮李明找找机械效率为100%的原因是______________，李明测得的实际机械效率应为_______________。
（2）若李明还用这个斜面去拉重为5 N的木块，该斜面的机械效率将___________。（选填“变大”“变小”或“不变”）

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如图所示，小周学过有关“机械效率”的知识后提出了一个问题：“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系?”针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验，并记录实验数据如下：

（1）根据表中数据，可求出第三次实验的有用功为______________J，总功为_____________J，机械效率是___________________；
（2）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，越_________________；
（3）通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是：________。

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物理学习小组，针对同学中存在的有关斜面问题的一些疑惑，进行了实验探究和理论探究活动。
[实验探究]将长度为1m的长木板的一端垫高，构成长度一定、高度可调的斜面（如图所示），用沿斜面向上的拉力F使重为10N的滑块沿斜面匀速向上运动，以此来完成斜面机械效率的测量，下表呈现的是部分实验数据：

（1）疑惑一：“斜面的机械效率越高越省力吗？”
请根据表中的实验数据，写出正确的结论：__________________________________。
（2）疑惑二：“斜面倾斜程度越大拉力越大，滑块受到的摩擦力也一定越大吗？”
请进一步分析表中实验数据，写出正确的结论：___________________________。
简述理由：______________________________。
[理论探究]
（3）疑惑三：“滑块受到的摩擦力是一个‘不可直接测量’量，能通过 ‘可测量’量求出摩擦力吗？”
请根据已有的知识推导：对于倾斜程度不同的斜面，在拉力F作用下（拉力方向沿斜面向上）重为G的滑块沿斜面匀速移动时，滑块受到的摩擦力F_f的数学表达式（斜面的长L和斜面的高h均为“可测量”量）。

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如图所示，下面是某同学做探究“斜面的机械效率与斜面的粗糙程度、斜面的倾斜程度的关系”实验时，得到如下实验数据。

（1）此探究实验是采用了_____________的物理研究方法。
（2）请将上表中空格补充完整。
（3）请你根据表中的实验数据，得出要探究的实验结论：
结论一：__________________________________________
结论二：__________________________________________

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