小华总结两年来所做的物理探究实验发现（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．这种研究物理问题的方法叫转换法．如：甲实验中小球动
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（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．这种研究物理问题的方法叫转换法．
如：甲实验中小球动能的大小是通过观察比较木物块B______反映出来的．
乙实验中水和沙子吸收热量的多少是用______来表示．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用______法．
如：甲实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变______的大小，同时控制小球的______不变．
乙实验中只有物质的______不同，其他因素必须控制相同（例如烧杯的规格相同、水和沙的______相等、酒精灯加热方式相同等）．
答案
沙子和水吸收热量的多少不便直接测量，可以通过测量加热时间的长短来比较吸热的多少．
（2）动能大小的决定因素有两个：物体质量、速度．要研究动能大小与质量关系时，必须控制速度不变，改变质量的大小．实验已中要保持规格相同、水和沙的质量相等、酒精灯加热方式相同等，要使物质种类不相同；
故答案是：
（1）运动距离；加热时间的长短．
（2）控制变量法；速度；质量；种类；质量．
举一反三
（1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小宇应先后三次将小球从斜面的______（同一/不同）高度处释放，比较小球在______（同一/不同）粗糙面上滑行的路程．
（2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系．①三次实验小宇应将小球从斜面上的______（同一/不同）高度处释放；②三次实验结果如图1所示，则小球在______表面上运动时受到的摩擦力最小，小球速度改变越______（快/慢）．由此得到结论：______．小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，将______．
（3）在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1______W2 （大于/等于/小于）．
（4）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图2所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mA＜mB，hA＞hB），推动小木块运动一段距离后静止．同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是：______．
