要想利用下图装置证明动能的大小与质量的关系,应该选用质量______的两个小球从斜面______ 高度滚下,通过比较______
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要想利用下图装置证明动能的大小与质量的关系,应该选用质量______的两个小球从斜面______ 高度滚下,通过比较______
题型:福建省模拟题
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要想利用下图装置证明动能的大小与质量的关系,应该选用质量______的两个小球从斜面______ 高度滚下,通过比较______
来说明小球动能的大小。
答案
不同,相同,木块被推动距离
举一反三
图是探究动能大小与哪些因素有关的实验,铜球、铝球体积相同且实心。
(1)实验中你通过观察______________知道动能的大小。
(2)实验中采用__________________方法,使得铜球和铝球到水平面的速度相同。
(3)根据图甲和乙,探究的问题是
。
(4)根据图甲和丙,得到的结论是
。
题型:月考题
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让钢球从斜面的一定高度处自由滚下,打到一个小木块上,可将木块推出一段距离;木块被推的越远表示钢球的动能越大。现将质量不同的钢球分别从斜面的同一高度自由滚下看哪次木块被推得远。试回答下列问题:
(1)该实验的目的是想研究_______________ ;
(2)让不同质量的钢球从斜面的同一高度自由滚下是为了__________________ 。
题型:山东省月考题
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如图所示,让钢球B从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块,被撞得越远,表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从同一高度滚下,看哪次木块被推得远。回答以下问题:
(1)设计本实验的目的是研究_______________________________;
(2)让不同的钢球从同一高度滚下是为了______________________________________;
(3)此实验得出的结论是____________________________________________________;
(4)下表中给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据。
分析数据,提出你的猜想,对物体动能大小影响较大的因素是物体的_____________,你这样猜想的依据是:______________________________________________________。
题型:期末题
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图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从同一斜面上不同的高度由静止滚下,打到同一个木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置,实验中让同一钢球从同一斜面上相同的高度由静止滚下,在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题:
(1)设计甲实验的目的是____________________________________________________;
设计乙实验的目的是____________________________________________________。
(2)甲实验是通过
,说明钢球对木块做功的多少,从而判断钢球动能的大小;乙试验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近,推理得出:在理想情况下,运动的物体如果
,将永远作匀速直线运动。
(3)两个实验都涉及到同一种物理方法,以下的研究实例中也用到这种方法的是
[ ]
A.研究磁场时,用磁感线描述空间磁场的分布情况
B.在鼓面上撒一些纸屑,通过纸屑的振动反映鼓面的振动
C.水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流
题型:模拟题
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在探究决定物体动能大小因素的实验中,小明设计了如图所示的实验,他将三个质量不同的小球A、B、C(三个小球的质量关系为
)分别从光滑斜面的不同高度处由静止释放,使得小球到达斜面底端获得不同的速度,并测出小球推动木块移动的相应距离。实验记录如下表。(说明:将不同小球从光滑斜面间一高度处由静止释放,小球到斜面底端的速度相同。)
实验记录:
请根据实验记录回答下列问题:
(1)小球滑到斜面底端时,动能最大的是__________球的第__________次实验。
(2)对表格中某一个球的3次实验数据进行比较与分析,可以得到的结论是:质量一定的小球,速度越大,动能越__________。(选填“大”或“小”)
(3)对表格中某一次实验的记录进行比较与分析,可以得到的结论是:小球运动的速度大小相同时,质量越大的小球,动能越__________。(选填“大”或“小”)
题型:北京期中题
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金属的冶炼
古代中国的经济
二项式定理的运用
空间与图形
第一国际和第二国际
数列的表示
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