在课外兴趣小组活动中，小明想验证重力势能与高度的关系：他在水平地面上铺一张纸，将蓝球表面涂黑，使蓝球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示
题型：不详难度：来源：
猜想1：篮球反弹的高度可能与球的型号有关；
猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关；
猜想3：篮球反弹的高度可能与地面材料有关．
于是，小明用两只充足气的#7（标准男子）、#6（标准女子）篮球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上进行了实验．通过实验，得到的实验数据如下表：
| 实验序号 | 球的型号 | 下落高度/cm | 地面材料 | 反弹高度/cm |
| 1 | #7 | 120 | 木质 | 80 |
| 2 | #7 | 120 | 水泥 | 90 |
| 3 | #7 | 150 | 水泥 | 110 |
| 4 | #6 | 120 | 木质 | 80 |
| 球从较高处落下，即球的重力势能较大，落地时转化成的弹性势能也越大，皮球发生的弹性形变就越明显，留下的圆斑也就越大，故应该是B圆斑． （1）要探究篮球反弹的高度与下落高度的关系，就要保证地面材料和篮球型号相同，让下落高度不同，2和3符合题意； （2）通过分析1和2可知，在篮球型号、下落高度一定时，地面材料不同，篮球的反弹高度是不同的，说明篮球的反弹高度与地面材料有关； 通过分析2和3可知，在篮球型号、地面材料一定时，下落高度越大，篮球的反弹高度越大，说明篮球的反弹高度与下落高度有关； 通过分析1和4可知，在地面材料、下落高度一定时，篮球型号不同，篮球的反弹高度是相同的，说明篮球的反弹高度与篮球型号无关． 故答案：B；质量一定时，物体举得越高，具有的重力势能越大，到达地面时，形变也大； （1）2；3； （2）下落的高度、地面材料； 球的型号． | ||||
如图所示，你一定动手做过这个“会跳的卡片”吧！用手把它平压在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松手后，卡片就会弹跳起来．图甲中，A 为外表面，B为内表面，实验时把______（选填“A”或“B”）面紧贴桌面，在图乙、丙中，实验时______（选填“乙”或“丙”）图中卡片会弹跳得高一些，这是因为其橡皮筋的______能较大． | ||||
| 在探究“重力势能的大小跟哪些因素有关“的实验中，将重物从一定的高度处自由下落撞击平放在沙上的小方桌（小方桌的桌腿是四根钉，并放置在沙箱的沙面上），小方桌陷入沙中越深，说明重物原来具有的重力势能越次．现有甲、乙、丙、丁四位同学作出了如下的猜想： 甲同学：物体的重力势能可能跟物体的质量有关，质量越大势能越大． 乙同学：物体的重力势能可能跟物体的质量有关，质量越大势能越小． 丙同学：物体的重力势能可能跟物体被举起的高度有关，高度越高势能越大． 丁同学：物体的重力势能可能跟物体被举起的高度有关，高度越高势能越小． 为了验证以上四种猜想，同学们采用如图a、b、c、d的实验装置来进行实验和收集证据，并设计了如下的实验步骤： A．如图a、b所示，让同一重物从不同的高度h1、h2（h1＜h2）自由下落． B．分别测量出小方桌下陷的深度s1=0.042m，s2=0.066m，并记录在设计的表格中． C．如图c、d所示，让不同质量的物体m1、m2（m1＜ m2）从同一高度自由下落． D．分别测量出小方桌下陷的深度s1=0.042m，s2=0.068m，并记录在设计的表格中．则： （1）从步骤A、B中看出：质量相同时，被举起越高的物体具有的重力势能越______． （2）从步骤C、D中看出：被举起高度相同时，质量越大的物体具有的重力势能越______．  | ||||
| 物体由于发生______而具有的能，叫弹性势能．根据你的生活经验，请你作做出猜想：物体具有的弹性势能的大小可能与______有关． | ||||
| 多哈当地时间12月14日晚，中国女篮在第十五届亚运会女子篮球 决赛中以90：59战胜中国台北队，夺得金牌．图为比赛中的一幕． （1）篮球从高处自由落下撞击地面后再上升的过程中（不计空气阻力），能量是怎样转化的？______． （2）投掷出去的篮球在空中能继续飞行，这是因为篮球______；篮球在飞行中运动方向不断改变，这是因为篮球______． （3）两个相同的篮球，表面潮湿，从不同高度自由落至同一地面，留下的印迹如图所示．关于初始时篮球的重力势能，下列说法正确的是______ A．落在a处的大 B．落在b处的大 C．两个一样大 D．无法比较大小．  | ||||
| 唐诗中有“黄河远上白云间”“不尽长江滚滚来”的诗句，这动人的诗句生动、形象地反映这两条大河蕴藏了大量的______能．三峡大坝关闸蓄水的首要目的是为了提高水的______能． |